Պարապմունք 63

1. Գայանեն, Գոհարը, Վազգենը և Գոռը միասին հավաքել են 10 սունկ, ընդ որում բոլորը՝ տարբեր քանակներով։ Գայանեն հավաքել է բոլորից շատ, իսկ Գոհարը՝ բոլորից քիչ։ Տղանե՞րն են շատ սունկ հավաքել, թե՞ աղջիկները։

Նրանք հավաքել են հավասար քանակի սնկեր։

2. 78 զբոսաշրջիկների համար նախապատրաստված էին վեցտեղանոց և չորստեղանոց նավակներ։ Յուրաքանչյուր չափի քանի՞ նավակ կար, եթե բոլոր զբոսաշրջիկները տեղավորվեցին 15 նավակում, և բոլոր տեղերը զբաղեցվեցին։


9-հատ 6 տեղանոց նավ և 6-հատ 4 տեղանոց նավ

3. Զբոսաշրջիկը ճանապարհի կեսը և էլի 2 կմ անցել է ոտքով, մնացած ճանապարհի կեսը և էլի 4 կմ՝ մեքենայով, ինչից հետո նրան մնացել է անցնելու 12 կմ։ Քանի՞ կիլոմետր է ամբողջ ճանապարհը։

((12+4)*2+2)*2=68

4. AB հատվածի վրա նշված է մի C կետ։ Քանի՞ անգամ է AC և CB հատվածների միջնակետերի հեռավորությունը փոքր AB հատվածի երկարությունից։

2 անգամ։

5. Ընտրությունների ժամանակ քաղաքի շրջաններից մեկում 54000 ընտրողներից ընտրական տեղամաս են գնացել 32700-ը, իսկ մյուս շրջանում 65000 ընտրողներից գնացել են 41500-ը։ Այդ շրջաններից որո՞ւմ են ընտրողներն ավելի պարտաճանաչ եղել:

Երկրորդ տեղամասի ընտրողները։

6. Քառակուսու կողմը 55 սմ է։ Ուղղանկյան մակերեսը քառակուսու մակերեսի 3/5 -ն է։ Որքա՞ն է ուղղանկ­յան լայնությունը, եթե նրա երկարությունը հավասար է քառակուսու կողմին։

33 սմ․

7.Սեղանին դրված է ընկույզով լի հինգ փաթեթ։ Փաթեթներում կա ընդամենը 100 ընկույզ։ Առաջին և երկրորդ փաթեթներում կա 52 ընկույզ, երկրորդում և երրորդում՝ 43, երրորդում և չորրորդում՝ 34, չորրորդում և հինգերորդում՝ 30։ Քանի՞ ընկույզ կա փաթեթներից ամեն մեկում։

5-րդ փաթեթի մեջ կա 100-52-34=14
4-րդ փաթեթի մեջ կա 30-14=16
3-րդ փաթեթի մեջ կա 34-16=18
2-րդ փաթեթի մեջ կա 43-18=25
1-րդ փաթեթի մեջ կա 52-25=27

8. Խնձորները չորանալիս կորցնում են իրենց զանգվածի 23/25-ը։ Որքա՞ն խնձորաչիր կստացվի 1200 կգ թարմ խնձորից։

1200 — 1200 * 23/25 = 1200 — 1104 = 96

Shopping for clothes

Listen to a conversation in a shop to practise and improve your listening skills.

Instructions

Preparation

Transcript

Shop assistant: Hello, can I help you?

Customer: I’m just looking, thanks.


Customer: Excuse me?

Shop assistant: Yes?

Customer: Where are the changing rooms?

Shop assistant: They’re over there. Behind you.

Customer: Thank you.


Customer: Hi. Excuse me again. Do you have this jumper in black?

Shop assistant: Yes, just a moment. What size do you need?

Customer: Extra small, please.

Shop assistant: Here you are.


Customer: How much is this?

Shop assistant: It’s £29.

Customer: Can I pay by credit card?

Shop assistant: Yes, you can. Of course.


Shop assistant: Would you like a bag for that?

Customer: Yes, please.

Рассказ о горячем и холодном сердце

17-21 февраля

  1. Прочитайте и обсудите рассказ.
    Расскажите.

Шли по узенькой горной тропинке два путника: один с горячим сердцем, а дру­гой с холодным. Шли они в далекие стра­ны и хотели найти человеческое счастье.

– Посмотри, какие вокруг нас величе­ственные и прекрасные горы, – сказал че­ловек с горячим сердцем.

– Ничего особенного, просто кучи ог­ромных камней, – ответил человек с хо­лодным сердцем.

– Посмотри, какой нежный цветочек выглядывает из трещины в камне, как трудно ему, наверное, расти здесь без земли, – сказал человек с горячим серд­цем.

– Ха, нашел красоту. Что, я цветов до­ма не видел, – сказал человек с холод­ным сердцем.

Пошли они по горам дальше и увиде­ли горное озеро.

Человек с горячим сердцем востор­женно воскликнул:

– Какое оно прозрачное, голубое и ти­хое, такое тихое, что белые снежные вер­шины гор в нем отражаются, как в зерка­ле. А тебе нравится? – спросил он попут­чика.

– Ничего особенного, – ответил че­ловек с холодным сердцем, – просто ог­ромная лужа воды. А снег я и в прошлом году видел.

– Но, может быть, ты чувствуешь ка­кой здесь чистый, прохладный и свежий воздух, который хочется вдыхать всей грудью, – спросил человек с горячим сер­дцем.

– Ну вот ещё, придумал. Воздух вез­де одинаковый, что в городе, что в лесу, что в горах, – возразил человек с холод­ным сердцем.

Так долго шли по лесам и горам че­ловек с горячим и человек с холодным сердцем в поисках счастья и красоты, по­ка не повстречалась им пещера в кото­рой жил мудрый и добрый старик-от­шельник. Старик жил вдалеке от людей и был очень беден, но радушно принял гос­тей и пригласил их обедать к столу. Но на столе стоял лишь кувшин с прохлад­ной родниковой водой и лежал свежевы­печенный еще теплый хлеб. Человек с го­рячим сердцем, сев за стол, с радостью вдохнул запах хлеба, удивился чистоте и необычайному вкусу воды и поблагодарил старика за скромную еду, а человек с холодным сердцем, поморщившись, попробовал хлеб с водой и остался едой недоволен.

После обеда старик узнал у путников, что они ищут счастье, и сказал им обо­им: «Один из вас уже давно нашел счас­тье, а другому еще долго предстоит свое счастье искать. Ключ к счастью в наших сердцах. Счастлив тот, чьё горячее откры­тое сердце легко чувствует красоту и ра­достно отзывается на нее. Но тому, кто не замечает красоту вокруг себя, кто не дает своему сердцу радоваться красоте, тому очень тяжело найти счастье в жиз­ни. Счастье старается обойти стороной тех, кто сердцем холоден».

Так узнали человек с горячим и чело­век с холодным сердцем, что счастье не за горами, не в богатствах и королевских дворцах спрятано, а внутри каждого че­ловека находится. Но найти его можно лишь имея в груди горячее сердце, ра­дующееся красоте.

2. Ответьте на вопросы.


Что такое человеческое счастье? Человеческое счастье это когда люди делают друг-другу подарки, сюрпризы и.т.д. Есть такие люди для которых счастье это любовь, семья, дружба и.т.д.
Люди бывают оптимистами и пессимистами, что это? Пессимист это такой человек который думает с плохой стороны, а оптимист это тот человек который думает с хорошей стороны.
Объясните значение данных слов
Что для вас счастье? Для меня счастье это семья.

3.Допишите окончания

Кто вытащил из проруби волшебную щуку ?
Кто живёт в избушке на курьих ножках ?
Кто и от дедушки ушел и от бабушки ушел?
Кто шёл в гости к бабушке ?
Кто жил в домике на крыше ?

4.Ответь на вопросы, выбрав правильные ответы из слов:

Россия, Италия, Греция, Франция, Бразилия, Индия, Япония, Австралия, Англия, Германия.

Где проводились первые Олимпийские игры? Первые Олимпийские игры проводились в Греции.
Где проходил последний чемпионат мира по футболу? Последний чемпионат мира по футболу был в Россие.
Где проходит всемирно известный карнавал? Карнавал проходит в Бразилии.
Где родился и жил Наполеон? Наполеон жил во Франции.
Где обитают кенгуру, утконосы и ехидны? Кингуру, утконосы и ехидны обитают в Австралии.
Где слоны помогают людям в работе? Слоны помогают людям в Индии.
Где находятся Уральские горы ? Уральские горы находятся в России.
Где находится город Токио ? Город Токио находится в Японии.
Где находится Пизанская башня? Пизанская башня находится в Италии.
Где часто бывают туманы? Туманы часто бывают в Англии.

5. Используя предлоги ИЗ, ДЛЯ, БЕЗ, С, замените данные словосочетания по модели
рабочая одежда – _______одежда для работы______________________________
земляничное варенье – _______________________________
детский спектакль – ___________________________________
безвоздушное пространство – ________________________
кожаный ремень – ____________________________________
северный ветер – _____________________________________
сказочный герой – ____________________________________
библиотечная книга – _________________________________
безбилетный пассажир – ______________________________
овощной салат – ______________________________________
книжный шкаф – ______________________________________
женская одежда – _____________________________________
мужской одеколон – ___________________________________

6. 

 Напишите на месте пропусков правильные окончания

  1. Учительница дала задание  (ученики) ученикам
  2. Мне надо отдать ученический билет  учителю (учитель)
  3. Передай привет Монике и Артуру!
  4. Он должен передать деньги  другу.
  5. Я всегда покупаю конфеты младшей сестре.
  6. Брат продал  свой велосипед соседу.
  7. Я хочу подарить маме на день рождения  поездку во Францию.
  8. Он сказал отцу всю правду.
  9. Я хочу рассказать друзьям один весёлый случай.
  10. Ты почему звонишь ночью одноклассникам ? (одноклассники)
  11. Мне надо принести книги библиотекарю (библиотекарь)
  12. Гости подарили хозяйке красивую скульптуру.
  13. Мы скоро пойдём в гости к родственникам (родственники)
  14. Я каждое лето еду в гости к бабушке.
  15. Девочки  готовят сюрприз мальчикам (мальчики)
  16. К ребятам подошёл полицейский.
  17. Кошкам (кошки) нравится  свежее молоко.
  18. Мне надо завтра к врачу (врач).
  19. Моему брату уже 20 лет, а сестре 17 лет.
  20. Сколько лет твоим родителям?
  21. Друзьям было весело в лагере.
  22. Почему им (они)  всегда всё смешно?!
  23. Мы были рады гостям (гость)
  24. Не мешай работать мужчинам !(мужчины).
  25. Помоги  папе! – Почему всегда я? Пусть брат поможет ему (он)
  26. Я не верю этим  людям!(люди)

7.Написать сочинение на тему “Что такое счастье?”

Լրացուցիչ կրթություն (տանը)

  • Թումանյանական օրերին ընդառաջ անգիր սովորել որևէ ստեղծագործություն Թումանյանից։
  • Ընտրած ստեղծագործությունը ձայնագրել և տեղադրել բլոգում։
  • Գտնե՛լ, թե որ շարքերի հատուկ անունների բոլոր բաղադրիչներն են գրվում մեծատառով։
  • 1. ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅՈՒՆ, ԱԿՍԵԼ ԲԱԿՈՒՆՑ, ԱՐՓԱ-ՍԵՎԱՆ
  • 2. ԱՇՈՏ ԵՐԿԱԹ, ՎԵՐԻՆ ԱՐՏԱՇԱՏ, ԱՐԱՐԱՏՅԱՆ ԴԱՇՏ
  • 3. ԴԱՎԻԹ ԱՆՀԱՂԹ, ԵՂԻՇԵ ՉԱՐԵՆՑ, ՀԵՌԱՎՈՐ ԱՐԵՎԵԼՔ
  • 4. ԱՌՅՈՒԾԱՁԵՎ ՄՀԵՐ, ԼԵՈՆԱՐԴՈ ԴԱ ՎԻՆՉԻ, ՆԱՐ-ԴՈՍ
  • 5. ԱՐԱ ԳԵՂԵՑԻԿ, ԾԻՐ ԿԱԹԻՆ, ԳԱՅԼ ՎԱՀԱՆ

Փետրվարի 13-17

ՊԱՏՐԱՍՏՎԵ՛Ք ՆԵՐԿԱՅԱՑՆԵԼՈՒ։

Տիգրան Մեծի տերությունը։

Հայ-հռոմեկան պատերազմները։ 6-րդ դասարանի դասագիրք։ էջ 98-104

Դիտե՛ք նաև՝ «Tigran the Great»«Տիգրան Մեծ»,

ԿԱՏԱՐԵ՛Ք ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔՆԵՐԸ։
ՊԱՏՐԱՍՏՎԵ՛Ք ՆԵՐԿԱՅԱՑՆԵԼՈՒ։

Տիգրան Մեծի տերությունը։

Հայ-հռոմեկան պատերազմները։ 6-րդ դասարանի դասագիրք։ էջ 98-104

Դիտե՛ք նաև՝ «Tigran the Great»«Տիգրան Մեծ»,

ԿԱՏԱՐԵ՛Ք ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔՆԵՐԸ

Տիգրան Մեծի տերության սահմանները որտե՞ղ էին հասնում, և ինչքա՞ն էր Տիգրանի բանակի թիվը։

Տիգրան Մեծի տերության սահմանները և ազդեցության գոտին ձգվում էր Եգիպտոսից ու Միջորկրական ծովից մինչև Հնդկաստան, Կովկասյան լեռներից և Կասպից ծովից մինչև Պարսից ծոց և Հնդկական օվկիանոս: Բանակի թիվը հասնում էր 300 հազարի: Դրա մեջ ընդգրկված էին նաև նվաճված երկրների բանակները: Բուն հայակական զորքը կազմում էր շուրջ 120 հազար: 

Ի՞նչ գիտեք Տիգրանակերտ մայրաքաղաքի մասին։

Տիգրանակերտ մայրաքաղաքը հիմնվեց մի վայրում, որը Հայոց հողում էր և համեմատաբար կենտրոնական դիրք էր գրավում տերության մեջ: Այստեղ թագադրվել էր արքայազն Տիգրանը:

Ինչպե՞ս սկսվեց հայ-հռոմեական պատերազմը։

Հայ-հռոմեական պատերազմը սկսվեց Լուկոլլոսի հարձակումով Ք.ա. 69 թ. գարնանը: Պոնտոսի արքա Միհրդատը պարտվելով հռոմեացիներին փախավ Հայաստան, նրան հետապնդող Լուկոլլոսը պահանջեց հայերից հանձնել նրան, ինչից էլ Տիգրան Մեծը հրաժարվեց, որն էլ դարձավ պատերազմի պատճառը:

Ինչո՞ւ պաշտոնազրկվեց Լուկուլլոսը։ Ներկայացրե՛ք Արտաշատի պայմանագիրը։

Լուկոլլոսը պաշտոնազրկվեց Տիգրանակերտի մոտ մղված հայերի հաղթանակից հետո: Հայոց զորքերի օգնությամբ Միհրդատը ազատագրեց Պոնտոսը: Լուկոլլոսին փոխարինեց հռոմեացի զորավար Պոմպեոսը:

Ք. ա. 66թ. Արտաշատում Տիգրան Մեծի ու Պոմպեոսի կողմից ստորագրվեց հայ-հրոմեական հաշտության պայմանագիրը:

Մայրենի

Գրում ենք քսան հատուկ անուններ, որոնք կազմված են մեծատառերով գրվող երկու կամ ավել բառերից, օրինակ` Մեծ Մասիս, Հարավային Կորեա։

Մեծ Հայք, Փոքր Հայք, Արևմտյան Հայաստան, Քաջ Նազար, Արևելյան Հայաստան, Հովհաննես Թումանյան, Անբան Հուռի, Ձախորդ Փանոս, Սասունցի Դավիթ, Մեծ Բրիտանիա, Սուրբ Հովհաննես, Սուրբ Երորդություն, Ձենով Օհան, Հարրի Փոթթեր, Նար Դոս, Փոքր Մհեր, Տիգրան Մեծ, Մեծ Մհեր, Հովհաննես Շիրազ, Սահակ Պարթև:

Աչք և տեսողություն (Հիգիենա)

Հարցեր

  1. Թվարկե՛ք մարդու աչքի մասերը և նշե՛ք դրանց նշանակությունը:

Եղջերաթաղանթ, ծիծանաթաղանթ, բիբ, ակնաբյուրեղ, ակնապատյան, ցանցաթաղանթ, տեսողական նյարդ, ապակենման մարմին:

  1. Որքա՞ն է նորմալ աչքի լավագույն տեսողության հեռավորությունը:

Նորմալ աչքի համար լավագույն տեսողության հեռավորությունը մոտ 25 սմ է: Այդ հեռավորության վրա մենք առարկան տեսնում ենք առանց աչքը լարելու: Ավելի փոքր հեռավորությունների վրա աչքն էապես լարվում է:

  1. Ձեզ հայտնի ի՞նչ եղանակով է կարճատեսությունը ուղղվում:

Կարճատեսությունը շտկելու համար մարդիկ դնում են ցրող ոսպնյակներով ակնոց:

  1. Ի՞նչ պետք է անել տեսողության արատները կանխելու համար:

Անհրաժեշտ է տեսողության լարում պահանջող աշխատանքը պարբերաբար ընդհատել և հանգստացնել աչքերը։

Չպետք է երկար հեռուստացույց դիտել կամ աշխատել համակարգչով։

Պետք է գրել և կարդալ լավ լուսավորվածության պայմաններում: Չափից ավելի պայծառ կամ աղոտ լույսը կարող է վնասել աչքերը։

Չի կարելի գրել կամ կարդալ չափից ավելի կռանալով գրքի կամ տետրի վրա: Աչքից հեռավորությունը պետք է լինի 25 սմ։

Գրելիս լույսը պետք է ընկնի այնպես, որպեսզի  ձեռքը ստվեր չգցի աշխատանքային մակերեսի վրա: Աջ ձեռքով գրելիս՝ ձախ կողմից, իսկ ձախ ձեռքով գրելիս՝ աջ կողմից:

Չի կարելի կարդալ պառկած վիճակում կամ շարժվող տրանսպորտում:

Լրացուցիչ կրթություն (տանը)

  • Շարունակում ենք ընթերցել Հովհաննես Թումանյանի  «Թմկաբերդի առումը» (չորրորդից ութերորդ մասերը): Կարողանալ կարդացածը բանավոր մանրամասն ներկայացնել:
  • Գրել քսան հատ այնպիսի անուններ, որոնք նաև հասարակ գոյականներ են, օրինակ՝ աշտարակ-Աշտարակ, նվեր-Նվեր, հասմիկ-Հասմիկ:

նվեր-Նվեր

հասմիկ-Հասմիկ

շուշան-Շուշան

աշտարակ-Աշտարակ

լուսին-Լուսի

լիաննա-Լիաննա

գոհար-Գոհար

մեխակ-Մեխակ

մարգարիտ-Մարգարիտ

արև-Արև

քամի-Քամի

ավագ-Ամագ

վահան-Վահան

աստղ-Աստղ

նունուֆար-Նունուֆար

իշխան-Իշան

սուսան-Սուսան

նարդոս-Նարդոս

վարդ-վարդ

համեստ-Համեստ

Հայկական գորգեր

Գորգ,զարդանախշերով, խավածածկ կամ առանց խավի քառանկյուն գեղարվեստական գործվածք։ Ծառայում է որպես փռոց, ծածկոց, վարագույր, բնակարանը տաքացնելու, զարդարելու ինչպես նաև ձայնակլանման համար։ Գորգերը հիմնականում հյուսում են թելերից։ Հանդիպում են նաև ասեղնագործ և գույնզգույն կտորներից կարված գորգեր։ Գործվածքի գեղարվեստական առանձնահատկությունները որոշվում են դրա մակերեսով (խավով կամ առանց խավի), նյութով (բուրդմետաքսվուշբամբակ), չափսերով, զարդերիզի և կենտրոնական դաշտի փոխհարաբերությամբ, զարդանկարի բնույթով, հորինվածքով և գունային կառուցվածքով[1]։ Գորգի ամենավաղ նմուշը գտնվել է Ալթայի Պազիրիկ կուրգանում և թվագրվում է Ք.ա. 5-րդ դար։ Մի շարք գիտնականներ գտնում են, որ այն ստեղծվել է Հայկական լեռնաշխարհում։

Հայերենում գորգ և կարպետ բառերն օգտագործվում են որպես հոմանիշ բառեր՝ միայն այն տարբերությամբ, որ գորգերն ունենում են թելախավ, իսկ կարպետները՝ ոչ[2]։ Գորգ բառն առաջին անգամ հիշատակվում է Տավուշի Կապտավանք եկեղեցու պատին եղած արձանագրություններից մեկում (1242-1243 թվականներին), իսկ կարպետ բառն առաջին անգամ հիշատակվում է 5-րդ դարի Ավետարանում՝ գրաբարյան «կապերտ» ձևով[3]։

Հայաստանում գորգագործությունը՝ իբրև արհեստ զարգացած է եղել դեռևս վաղնջական ժամանակներից։ Այս մասին են վկայում Արենի 1 քարայրում գտնված գործվածքները, մ. թ. ա. 5-րդ դարի թվագրվող պազիրիկ գորգը, ինչպես նաև հայկական գորգարվեստի մասին մի շարք պատմաբանների կողմից պահպանված հիշատակություններ։ Պատմական Հայաստանում գորգերն ու կարպետները համարվում էին առաջին անհրաժեշտության իրեր։ Դրանք փռում էին հատակին, կախում պատերից և գործածում որպես ծածկոց։ Գրեթե բոլոր բնակավայրերում գործում էին կարպետներ՝ քիլիմներ, ծածկոցներ, վարագույրներ, թամբեր, խուրջիններ, վերմակներ, աղի տոպրակներ, ձիու ծածկոցներ և գորգեր։ Այս արհեստն այնքան սերտ էր կապված առօրյա կյանքի հետ, որ այն իմանալը պարտադիր էր։ Գորգը նաև հայ աղջիկների օժիտի անբաժանելի մասն էր, ուստի վաղ հասակից նրանք սովորում էին այս արհեստն ու գործում իրենց օժիտի գորգերը[4]։

Test

Write in the Past Tense

  • I. heared (hear) a new song on the radio. 
  • I. read (read) three books last week.
  • They. spoke (speak) French to the waitress. 
  • He. understood (understand) during the class, but now he doesn’t understand. 
  • I. forgot (forget) to buy some milk. 
  • She. had (have) a baby in June. 
  • You. lost (lose) your keys last week. 

 Are these               (a       an       the)      pencils you want ?

2.- Whales are           (a     an     the)    biggest animals in           a     an     the    world.

3.- I’ve got           (a     an     the)    dog and two stupid cats.           a     an     The    dog is very old.

4.- I saw           (a     an     the)    insect flying in my room.           a     an     The    insect was           (a     an     the)    mosquito.

5.- Europe is           (a     an     the)    continent and Mallorca is           a     an     the    island.

6.- For breakfast I had           (a     an     the)    egg and           a     an     the    toast.           (a     an     The)   egg was very tasty.

7.- This is           a     an     the    ugly house. I think it is           a     an     the    ugliest house in Spain.

8.-           a     an     The    word ‘water’ is           a     an     the    uncountable noun.

9.- Please, don’t tell me           a     an     the    story of your life !

10.- My mother is           a     an     the    nurse and my father is           a     an     the    English teacher.

Plurals (Irregular)

Type the plurals in the boxes for the words below.

1.manmen
2.childchildren
3.toothteeth
4.womanwomen
5.fishfish
6.footfeet
7.personpeople
8.sheepsheep
9.mousemice