1.Գտիր անհայտ բաժանելին.
200:8=25
355:5=71
84:21=4
2. Գտիր անյատ արտադրիչը:
2×40=80
9×90=810
5×25=125
46×5=230
3. Հաշվիր բաժանման մնացորդը:
854:7=122
623:8=77(7մն)
421:2=210(1մն)
956:5=191(1մն)
1.Գտիր անհայտ բաժանելին.
200:8=25
355:5=71
84:21=4
2. Գտիր անյատ արտադրիչը:
2×40=80
9×90=810
5×25=125
46×5=230
3. Հաշվիր բաժանման մնացորդը:
854:7=122
623:8=77(7մն)
421:2=210(1մն)
956:5=191(1մն)
1. Մեքենան 3 օրում անցավ 850 կմ: Առաջին օրը նա անցավ 320 կմ, երկրորդ օրը՝ 210 կմ-ով ավելի: Քանի՞ կմ անցավ մեքենան երրորդ օրը:
Լուծում։ 320+210=530կմ
Պատ․՝530կմ=օրը։ Եթե 530+320=850կմ դա նշանակում է որ երրորդ օրը մեքենան անցավ 0կմ։
2. Գրիր 94-ի բոլոր բաժանարարները և 25-ի 3 բազմապատիկ:
94-1,2,47,94 25-25,50,75
3. Հաշվիր բաժանման մնացորդը:
648:3=216
432:7=61(5մն)
5874:100=58(74մն)
293:10=29(3մն)
4684:1000=4(684մն)
1. . Երեք հաջորդական կանգառներում ավտոբուսից իջնում է 3 ուղևոր, բարձրանում՝ 4-ը։ Քանի՞ ուղևոր կար ավտոբուսում ամենասկզբում, եթե երեք կանգառներից հետո դարձավ 15 ուղևոր։
Լուծում։ 15-3=12
12+4=16
2. Գրիգորի մայրը պատրաստել է երեք տեսակ կարկանդակներ: Հայտնի է, որ կարտոֆիլով կարկանդակների քանակը 4-ով պակաս է պանրով կարկանդակների քանակից, իսկ մսով կարկանդակները 5-ով ավելի են կարտոֆիլով կարկանդակների քանակից: Ո՞ր տեսակ կարկանդակներն են ամենաշատը:
Մսով կարկանդակը ավելի մեծ է քան կարտոֆիլով կարկանդակը։
3. Գտիր տարբեր թվանշաններով գրվող այն ամենափոքր հնգանիշ թիվը, որի տասհազարավորների, հարյուրավորների և միավորների կարգերում գրված թվանշանների արտադրյալը 8 է, իսկ մնացած կարգերում գրված թվանշանների գումարը՝ 6։ 86.868.
Սալարկվել- գետինը պատել
Պարտիզպան-Պարտեզ պահող
Ուրույն-յուրահատուկ
Փութաջանություն-
Աշոտ Բլեյանը շատ է օգտագործում շաբաթ և տեսանյութ բառերը։
Ես հանդիպեցի հետաքրքիր բառեր։
1. Ուղղանկյան կողմերի երկարությունները 63 սմ և 87 սմ են:Արդյո՞ք ուղղանկյան պարագծի արժեքը 5-ի բազմապատիկ է: Այո Պարագիծը=300սմ
2.Կլորացրու մինչև մոտակա տասնյակը.
94-90
67-70
45-50
3.Գտիր 82 բոլոր բաժանարարները:
82-1,2,41,82
4. Գրիր 14-ի բոլոր երկնիշ բազմապատիկները:
14-14,28,42,56,70,84,98
5. Հաշվիր բաժանման մնացորդը:
27:2=13(1մն)
14:5=2(4մն)
567:2=283(1մն)
426:7=60(6մն)
There are many interesting books in the bookcase.
I like tea with a lot of milk.
We see many boys and girls in the yard.
Do you eat a lot of bread with soup?
English people don’t drink much coffee.
English people drink a lot of tea.
There is a lot of grass in our garden.
There are many nice flowers in the vase.
I don’t like sandwiches with a lot of butter.
Children like to eat a lot of ice-cream.
Tom has many good friends.
Ինչ վերաբերում է կողմնորոշմանը կողմնացույցի միջոցով, ապա կարելի է ասել, որ այս գործիքն օգնում է ճշգրտորեն որոշել հորիզոնի կողմերը ցանկացած դիրքից: Գոյություն ունեն աշակերտական, ծովային, երկրաբանական, ռազմական մի շարք կողմնացույցեր: Մեծամասամբ բոլոր տեսակի կողմնացույցերն էլ կազմված են տուփից, թվատախտակից, նշանառության հարմարանքից, մագնիսական սլաքից, ասեղից և արգելակից:
Հորիզոնի կողմերը որոշելու համար կողմնացույցը պետք է պահել հորիզոնական վիճակում՝ ափի մեջ կամ հարթառարկայի վրա, և արգելակը բացելով, սպասել մինչև սլաքի շարժումը հանդարտվի: Ապա տուփը պետք է պտտել այնքան ժամանակ, մինչև սլաքի հյուսիսային ծայրը համընկնի հյուսիսի 360 աստիճան ցուցիչի հետ: Հյուսիսային կողմը գտնելուց հետո արդեն հեշտ է գտնել մյուս կողմերը:
Կողմնացույցի անխափան աշխատանքը պայմանավորված է հետևյալ գործոններով.
ալյումին, երկաթ, ոսկի, գոլորշի, նավթ-ջուր, հեղուկ-նավթ, թթվածին, արծաթ, փայտ, ապակի
9330:5=1866
4625:5=925
4500:100=45
6200:10=620
590:10=59
396:100=3(96մն)
49000:1000=49
7571:100=75(71մն)
695:6=115(5մն)
423:8=52(7մն)
677:9=75(2մն)0
96-1,2,3,4,6,8,12,32,48,96
17-17,34,51,68,85