6-10 февраля
Классная работа: прочитайте текст, ответьте на вопросы, упр.3,4
Дом.работа: 5,6,7 пересказ текста
1.Прочитайте текст
Зимой море замёрзло. Рыбаки собрались на лёд ловить рыбу. Взяли сети и поехали на санях по льду. Поехал и рыбак Андрей, а с ним его сынишка Володя. Выехали далеко-далеко. И куда кругом ни глянь, всё лёд и лёд: это так замёрзло море. Андрей с товарищами заехал дальше всех. Наделали во льду дырок и сквозь них стали запускать сети. День был солнечный, всем было весело. Володя помогал выпутывать рыбу из сетей и очень радовался, что много ловилось. Уже большие кучи мороженой рыбы лежали на льду. Володин папа сказал:
— Довольно, пора по домам.
Но все стали просить, чтоб остаться ночевать и с утра снова ловить. Вечером поели, завернулись поплотней в тулупы и легли спать в санях. Володя прижался к отцу, чтоб было теплей, и крепко заснул.
Вдруг ночью отец вскочил и закричал:
— Товарищи, вставайте! Смотрите, ветер какой! Не было бы беды!
Все вскочили, забегали.
— Почему нас качает? — закричал Володя.
А отец крикнул:
— Беда! Нас оторвало и несёт на льдине в море.
Все рыбаки бегали по льдине и кричали:
— Оторвало, оторвало!
А кто-то крикнул:
— Пропали!
Володя заплакал. Днём ветер стал ещё сильней, волны заплёскивали на льдину, а кругом было только море. Володин папа связал из двух шестов мачту, привязал на конце красную рубаху и поставил, как флаг. Все глядели, не видать ли где парохода. От страха никто не хотел ни есть ни пить. А Володя лежал в санях и смотрел в небо: не глянет ли солнышко. И вдруг в прогалине между туч Володя увидел самолёт и закричал:
— Самолёт! Самолёт!
Все стали кричать и махать шапками. С самолёта упал мешок. В нём была еда и записка: «Держитесь! Помощь идёт!» Через час пришёл пароход и перегрузил к себе людей, сани, лошадей и рыбу. Это начальник порта узнал, что на льдине унесло восьмерых рыбаков. Он послал им на помощь пароход и самолёт. Лётчик нашёл рыбаков и по радио сказал капитану парохода, куда идти.
2. Ответьте на вопросы.
1.Куда собрались рыбаки? Рыбаки собрались на лёд ловить рыбу.
2. Кого взял с собой рыбак Андрей? Рыбак Андрей взял с собой его сына Валодю.
3. Почему радовался Володя? Володя помогал выпутывать рыбу из сетей и очень радовался, что много ловилось.
4.Что случилось ночью? Ночью стал дуть сильный ветер.
- ́Игорь л́юбит футб́ол. – ́Игорь увлеќается футболом.
2. Я вчер́а встр́етила подр́угу. – Я вчер́а встреч́алась с подругой. 3. Шексп́ир сказ́ал, что весь мир – те́атр, а л́юди в нем – актёры. – Шексп́ир назв́ал весь мир театром а люд́ей в нём актёрами. 4. Муж Т́ани врач. – Т́аня з́амужем за врача. 5. Мы мн́ого лет игр́аем в т́еннис. – Мы мн́ого лет заним́аемся тенисом.
4. Раскройте скобки.
Почт́и сто лет ид́ут на сц́енах мн́огих (те́атры) театров м́ира пь́есы А.П. Ч́ехова. Почему так попул́ярен Ч́ехов? В чём секр́ет его (усп́ех)успеха? Кон́ечно, пр́ежде всеѓ о, в (тал́ант) таланте. Но ещё и в (доброт́ а) доброте, в (люб́овь) любви и (уваж́ение) уваженя к (л́юди) людям. Он ненав́идел (ложь) ложь и (нас́илие) насилие, в́ерил в (челов́ек) человека, в еѓ о (ум) ум и (тал́ант) талант. Ч́ехов заќончил медиц́инский факульт́ет Мосќовского университ́ета. Мн́огие ѓоды он раб́отал (врач) врачом. Он беспл́атно леч́ил (л́юди) людей, постр́оил на сво́и д́еньги (больн́ица) больницу . Он мечт́ал о здор́овом, ́умном, тал́антливом (челов́ек) человеке. И сеѓодня на (сц́ены) сценах (Л́ондон) Лондона, (Пар́иж) Парижа, (Рим) Рима, (Москв́ а) Москвы и (Тель-Ав́ив) Тель-Авива жив́ут, страд́ают, над́еются и в́ерят ч́еховские гер́ои.
5.Раскройте скобки и допишите предлоги там, где это необходимо
Дед́ ал и Иќ ар
Ещ́ е в др́евности л́юди мечт́али лет́ать, как пт́ицы. (Леѓенда) В легенде, кот́орую созд́али др́евние гр́еки, отраз́илась ́эта мечт́ а. Дед́ал был замеч́ательным (худ́ожник) художником, (сќульптор) скульптором и (архит́ектор) архитектором. Ст́атуи, кот́орые Дед́ал д́елал (мр́амор) мрамор, каз́ались жив́ыми. Дед́ал жил и раб́отал на ́острове Крит (царь) царья, кот́орого зв́али М́инос. А М́инос не хот́ел, чт́обы еѓ о м́астер раб́отал для друѓих. Д́олго д́умал Дед́ал, как ем́ у беж́ать (́остров)на острове, и, након́ец, прид́умал. Он набр́ал п́ерьев, скреп́ил их (н́итки) нитками и (воск) воском, чт́обы изгот́овить из них кр́ылья. Након́ец, Дед́ал ќончил (раб́ота) работу Он привяз́ал кр́ылья к руќам и подн́ялся (н́ебо)в небо. Сын Дед́ала, Иќар, с удивл́ением смотр́ел (от́ец)на отца, кот́орый лет́ел в н́ебе, как пт́ица. Дед́ал спуст́ился (земл́ я) на землю и сд́елал втор́ую п́ару кр́ыльев (сын) сыну. Он объясн́ил м́альчику, что он́ и теп́ерь м́огут улет́еть с Кр́ита. Но Дед́ал предупред́ил с́ына, что тот д́олжен быть ́очень остор́ожен (вр́емя)во время полёта: нельзя опусќаться сл́ишком н́изко (м́оре) на море, чт́обы кр́ылья не нам́окли, и нельз́ я подним́аться сл́ишком высоќ о (н́ебо) в небо, чт́обы с́олнце не растоп́ило воск. От́ец с с́ыном над́ели кр́ылья и отпр́авились (дор́ога)в дорогу. Б́ыстрый полёт забавл́ял Иќара, и он б́ыстро заб́ыл слов́ а (от́ец) отца. Иќар подн́ялся высоќ о вверх, воск распл́авился и п́ерья уп́али в м́оре. Так поѓиб Иќар. Когд́ а Дед́ал ув́идел п́ерья (в́олны) в волнах, он ср́азу всё п́онял. И тогд́ а Дед́ал возненав́идел сво́ е исќусство и день, когд́ а он реш́ил сд́елать (кр́ылья) крылья. А м́оре, куд́ а уп́ало т́ело Иќара, ст́али назыв́ать Икар́ийским (честь) честь с́ына вел́икого м́астера.
6. Отгадайте загадки. Найдите армянские варианты этих загадок
1. Ног нет, а хожу, рта нет, а скажу, когда спать, когда вставать, когда работу начинать. <<Часы>>
Ես ոտքեր չունեմ, բայց քայլում եմ, բերան չունեմ, բայց կասեմ՝ երբ քնել, երբ վեր կենալ, երբ սկսել աշխատանքը։ <<Ժամացույց>>
2. Без рук, без ног, по небу ползёт. <<Дым>>
Առանց ձեռքերի, առանց ոտքերի, սողալով երկնքում. <<Ծուխ>>
3. Без языка, без голоса, а всё расскажет. <<Книга>>
Առանց լեզվի, առանց ձայնի, բայց ամեն ինչ կպատմի. <<Գիրք>>
4. Сто одёжек, и все без застёжек. <<Капуста>>
Հարյուր հագուստ, և բոլորն առանց ամրացումների. <<Կաղամբ>>
Մարիաննա Խաչատրյանի բլոգ 