English Test on Simple Present

Form of Affirmative Sentences – Part 1

Choose the correct form.

  1. We sometimes (read reads) books. (read)
  2. Emily (go goes) to the disco. (goes)
  3. It often (rain rains) on Sundays. (rains)
  4. Pete and his sister (wash washes) the family car. (wash)
  5. I always (hurry hurries) to the bus stop. (hurry)

Form of Affirmative Sentences – Part 2

Put the verbs into the correct form.

  1. I (to like)  lemonade very much. (like)
  2. The girls always (to listen)  to pop music. (listen)
  3. Janet never (to wear)  jeans. (wears)
  4. Mr Smith (to teach)  Spanish and French. (teaches)
  5. You (to do)  your homework after school. (you do)

Simple present with ‘have’ and ‘be’

Fill in the correct form of the verbs.

  1. We (to have)  a nice garden. (have)
  2. She (to be)  six years old. (is)
  3. Simon (to have)  two rabbits and five goldfish. (has)
  4. I (to be)  from Vienna, Austria. (am)
  5. They (to be)  Sandy’s parents. (are)

Negative Sentences

Make negative sentences.

  1. My father makes breakfast. → doesn’t make
  2. They are eleven. → are not
  3. She writes a letter. → doesn’t write
  4. I speak Italian. → don’t speak
  5. Danny phones his father on Sundays. → doesn’t phone

Questions

Make questions.

  1. you / to speak / English → Do you speak English?
  2. when / he / to go / home → When does he go home?
  3. they / to clean / the bathroom → Do they clean the bathroom?
  4. where / she / to ride / her bike → Where does she ride her bike?
  5. Billy / to work / in the supermarket → Does Billy work in supermarket?

Signal Words

Find the signal words for simple present.

  1. Which is a signal word for simple present?
     now  last Monday  often

(often)

  1. Which is a signal word for simple present?
     sometimes  at the moment  yesterday

(sometimes)

  1. Which is a signal word for simple present?
     last Friday  every Friday  next Friday

(every Friday)

  1. Which is not a signal word for simple present?
     never  already  usually

(already)

  1. Which is not a signal word for simple present?
     Listen!  first … then …  seldom

(listen!)

Արտաշես և Արտավազդ

Արտաշեսի մահից հետո թագավորում է որդին՝ Արտավազդը։ Նա իր բոլոր եղբայրներին, բացառությամբ Տիրանի,արտաքսում է Այրարատից, որպեսզի Այրարատի արքունի կալվածքում ոչ մի արքայազն չբնակվի։ Նա միայն Տիրան եղբորն է մոտը պահում, իբրև իրեն փոխարինող, որովհետև ինքը զավակ չուներ։

Բայց Արտավազդը գտնվում էր հոր՝ Արտաշեսի անեծքի տակ։

Արտաշեսի մահվան ժամանակ, երբ շատերն են հոժարակամ սպանվում իրենց սիրելի թագավորի համար և, շատ կոտորածներ են լինում, Արտավազդը վրդովվում է և դիմում հորը.

Մինչ դու գնում ես,
Եվ ամբողջ երկիրը քեզ հետ ես տանում, 
Ես ավերակների վրա ում թագավորեմ։

Արտաշեսը անիծում է որդուն հետևյալ խոսքերով.

Երբ դու ձի հեծնես, որսի գնաս,
Ազատն ի վեր, ի Մասիս,
Քաջքերը քեզ բռնեն, տանեն՝ 
Ազատն ի վեր, ի Մասիս,
Այնտեղ մնաս և լույս չտեսնես։

Շուտով կատարվում է հոր անեծքը։ Մի անգամ Մասիսի փեշերին որսի դուրս գալիս քաջքերը բռնում են Արտավազդին, շղթայում, բանտարկում են Մասիսի քարանձավներից մեկում։ Երկու շուն շարունակ կրծում են Արտավազդի շղթաները, որպեսզի նրան ազատեն կապանքներից։ Արտավազդը իրեն թափ է տալիս, ջանում է փշրել շղթաները, դուրս գալ քարանձավից և աշխարհը կործանել։ Ամբողջ տարվա ընթացքում շների կրծոցից շղթաները բարակում են և տարեմուտին դառնում անգամ մազի չափ։ Սակայն յուրաքանչյուր տարեմուտի երեկոյան, այսինքն՝ Նավասարդի (հին նոր տարվա) սկզբին դարբինները երեք անգամ կռանները հարվածում են սալին, որի հետևանքով Արտավազդի շղթաները կրկնակի հաստանում են ու ամրանում, և Արտավազդը այլևս չի կարողանում դուրս գալ քարանձավից։ Մինչև վերջերս էլ, դարբինները հետևելով հին սովորության, յուրաքանչյուր կիրակնամուտի, երեք-չորս անգամ մուրճով հարվածում էին սալին, որպեսզի Արտավազդի շղթաներն ամրանան:

Ըստ հին ավանդության, երբ Արտավազդը ծնվել է, Աժդահակի սերնդի վիշապազուն կանայք կախարդել են նրան, գողացել են Արտավազդին օրորոցից և նրա փոխարեն դև են դրել։

Առաջադրանքներ

  1. Բացատրել մգեցված բառերը:

Արտաքսում-վռնդել, դուրս հանել։

Արքունի կալվածք-արքայի սեփականություն։

Հոժարակամ-իր կամքով։

Վրդովվում-բարկանալ, զայրանալ։

Փեշեր-սարի դոշ։

Տարեմուտ-տարվա սկիզբ, նոր տարվա առաջին օրը։

Կռաններ-մուրճ։

  1. Բացատրել երեք-չորս բառի գրությունը:
  2. Տրված արտահայտություններից յուրաքանչյուրով երկու նախադասություն կազմել` մի դեպքում դրանք գործածելով ուղիղ իմաստով, մյուս դեպքում` որպես դարձվածք:
    • Լեզու առնել,-ծառերը քամուց կառծես լեզու առած երգում էին։ Լեռնային գետակը լեզու առած երգելով հոսում էր։

  1. մատից փուշ հանել,-ես օգնում եի, որ իմ մայրիկը իր մատից փուշը հանի, ես օգնում եմ իմ մայրիկիս ինչով կարող եմ։
  2. ձեռքերը լվալ,-ես տուն մտնելուց լվանում եմ իմ ձեռքերը։ Ես լվանում եմ իմ ձեռքերը այդ գոռծին խառնվելուց։
  3. քարը փեշից թափել,-շինարարը ճանապարհին միամիտ քարը փեշից թափեց։ Ես զիջեցի իմ մայրիկին։
  4. առյուծի բաժին,-առյուծին բաժին հասավ միսը։ Ամենամեծը իմ բաժինն է։
  5. ոտքը քաշել,-երբ ես ոտքս քաշեցի դասարանից դասը սկսվեց։ Ես հեռացա տնից երբ իմ մայրիկը հավաքում էր տունը։
  6. Տրված դարձվածքները հոմանիշ բառերի և արտահայտությունների փոխարեն գրել և համեմատել, թե որ տարբերակն է առավել հարմար:

Փոխ է տալիս, լավության տակից դուրս գա, գլխիդ մի փորձանք գա, ամբողջ աշխարհը քեզնից երես դարձնեն:

Դերձակը վարսավիրի աշակերտին մի փոքր գումար է պարտքով տալիս: Սա էլ, որ երախտագիտությունը հայտնի, ասում է.

-Ընկե՛ր ջան, թե քեզ դժբախտություն լինի, կամ բոլորը, հերն ու մերդ էլ քեզ լքեն, արի, ես քո մազերը ձրի կտրեմ:

5. Կազմել նախադասություն, որտեղ կլինեն միայն դարձվածքներ:

Երբ ես իմ ոտքը քաշեցի մի վարկյանով առյուծը իրեն բաժին վերցրեց միսը և լեզու առավ։

Պարապմունք 36

Լրացրու թեստը (ինքնուրույն աշխատանք)

  1. Մեկին գումարում ես մեկ և ստանում ես երկու:  

Ընտրիր ճիշտ տարբերակը:

ա/ հավաստի իրադարձություն է

բ/ անհնար իրադարձություն է

գ/ պատահույթ է:

  1. Զառը նետել են և բացվել է 7 թիվը:

Ընտրիր ճիշտ տարբերակը:

ա/ հավաստի իրադարձություն է

բ/ անհնար իրադարձություն է

գ/ պատահույթ է:

  1. Հուլիսի 25 -ին անձրև է գալու:

Ընտրիր ճիշտ տարբերակը:

ա/ հավաստի իրադարձություն է

բ/ անհնար իրադարձություն է

գ/ պատահույթ է:

4.Զառը գլորում են 1 անգամ:  Նշեք քանի՞ հնարավոր ելք կա:

ա/ 4            բ/ 5              գ/ 6              դ/ 7

5.Զառը գլորում են 1 անգամ: Որքա՞ն է 5 բացվելու հավանականությունը:

ա/    1/2               բ/    1/3           գ/     1/4           դ/       1/6      

6. Մետաղադրամը նտել են 20 անգամ: Որքա՞ն է «զինանիշ» ընկնելու  հավանականությունը:   

Պատ․՝ 1/2


7.Եղանակի կանխատեսման համաձայն՝ հուլիսին 3 օր անձրևոտ է լինելու։ Որքա՞ն է հավանականությունը, որ հուլիսի 14-ը արևոտ օր կլինի։

Լուծում։

1․ 31-3=28

Պատ․՝ 28/31


8. 36 քարտանոց խաղաքարտերի տուփից պատահականորեն հանվում է մեկ խաղաքարտ: Որքա՞ն է հավանականությունը, որ այդ խաղաքարտը կլինի «խաչ» տեսակի:

Պատ․՝ 9/36

9.Հավաստի իրադարձության հավանականությունը ինչի՞ է հավասար:

8/100

 10.Անհնար իրադարձության հավանականությունը ինչի՞ է հավասար:

0

Падежи


1.Поставьте существительные в родительном падеже.

Собака-собаку.

Лодка-лодку.

Море-море.

Диктант-диктанта.

Лётчик-летчика.

Вода-воды.

Корова-коровы.

Молоко-молока.

Дедушка-дедушки.

Дорога-дороги.

Инженер-инженера.

Бабочка-бабочки.

2. Запиши словосочетания с данными существительными. Обозначь падеж существительных.

Привет (кому?) (брат, сестра)-брату, сестре.
Радовался (чему?) (весна, праздник)-весне, празднику.
Писать (чем?) (перо, мел)-пером, мелом.
Рассказывать (о ком?) (лиса, сова)-лисе, сове.

Урожай (чего?) (овёс, пшеница)-овёс, пшениц.
Рассказ (кого?) (ветеран)-ветера.

3.Впиши подходящие по смыслу предлоги, укажи все падежи существительных.

Добежать до реки, подъехал к заводу, летел над полем, читал о животных, смотрел на картину, нашёл в портфеле, поставил на полку, ушёл с другом, поздравление от мамы, поскакал к дороге.

Предлоги: над, на, от, по, с, в, к, о, до.

Մայրենի, 6-1, 9.11.2022

  1. Կետերի փոխարեն գրի՛ր տրված հոմանիշներից ամենահարմարը:

Ջուրը շատ (սառն, ցուրտ, պաղ) էր, ճիշտ օրվա նման:

…. (սիրտը շուռ եկած, տակն ու վրա եղած, ալեկոծված, հուզված, վրդովված) ծովը ծեծում էր ափերը:

Ինչո՞ւ ես այդպես … (աներեր, հաստատուն, անսասան, անշարժ, անդրդվելի, անխախտ) նստել՝ փայտ կուլ տվածի նման:

Մարդն այնպես … (շուտափույթ, արագ, շուտ, հապճեպ) էր քայլում, կարծես կարևոր մի բանից ուշանում էր:

Փոքրիկը մի քիչ ոտքը կախ գցեց, հետո … (համարձակվեց, սիրտ առավ, խիզախեց, հանդգնեց) ու մոտ եկավ:

Ի վերջո այնպիսի մի տաճար … (շինեց, կառուցեց, կերտեց), որ բոլորին զարմացրեց իր արվեստով:

2. Տրված բառերն ըստ հոմանիշության բաժանի՛ր հինգ խմբի:

Խոշոր, երկերեսանի, առատ, մեծահռչակ, կեղծավոր, պտղաբեր, երեսպաշտ, վիթխարի, արգավանդ, նշանավոր, շողոքորթ, հանրածանոթ, ահռելի, մեծ, բեղուն, երևելի, խայտաբղետ, ականավոր, բերրի, աժդահա, չալպտուրիկ, բարեբեր, հանրաճանաչ, հսկա, անվանի:

Խոշոր, վիթխարի, ահռելի, մեծ, աժդահա, հսկա։

Երկերեսանի, կեղծավոր, երեսպաշտ, շողոքորթ։

Առատ, պտղաբեր, բեղուն, բերրի, բարեբեր, արգավանդ։

Մեծահռչակ, հանրածանոթ, հանրաճանաչ, նշանավոր, ականավոր, երևելի։

Խայտաբղետ, չալպտուրիկ։

3. Տրված բառերն ըստ հոմանիշության բաժանի՛ր հինգ խմբի:

Դժբախտ, հին, փնթփնթան, հնամենի, անկայուն, տոկուն, երերուն, թշվառ, դիմացկուն, հնօրյա, դժգոհ, անբախտ, պինդ, հինավուրց, չարաբախտ, ամուր, վաղեմի, անհաստատ, խախուտ, դժկամ, ապերջանիկ, տարաբախտ, դողդոջուն:

Դժբախտ, թշվառ, անբախտ, չարաբախտ, ապերջանիկ, տարաբախտ։

Հին, հնամենի, հնօրյան, հինավուրց, վաղեմի։

Փնթփնթան, դժգոհ, դժկամ։

Տոկոն, դիմացկուն, պինդ, ամուր։

Երերուն, անհաստատ, խախուտ, դողդոջուն։

Լրացուցիչ կրթություն (տանը)

Տրված բառերն ըստ հոմանիշության բաժանի՛ր հինգ խմբի:

Շրջել, խորհրդածել, կողոպտել, խենթանալ, արտասվել, մտածել, գողանալ, ցնորվել, մտորևլ, շրջագայել, հափշտակել, մտմտալ, թալանել, խելագարվել, խորհել, հեկեկալ, ցնդել, հեծկլտալ, ողբալ, հիմարանալ, գռփել, թափառել, լալ, գժվել, պտտել:

Շրջել, շրջագայել, թափառել, պտտել։

Խորհրդածել, մտածել, մտորևլ, մտմտալ, խորհել։

Կողոպտել, գողանալ, հափշտակել, թալանել, գռփել։

Խենթանալ, ցնորվել, խելագարվել, ցնդել, հիմարանալ, գժվել։

Արտասվել, հեկեկալ, հեծկլտալ, ողբալ, լալ։

Տրված հոմանիշներով կազմի՛ր նախադասություն:

ա) Կանաչ, զմրուխտե:

Կանաչ-Մեր բակի խոտը կանաչ է։

Զմրուխտ-Ես ունեմ զմրուխտե ապարանջան։

բ) Բաժակ, գավաթ:

Բաժակ-Ես բաժակով ջուր եմ խմում։

Գավաթ-Պապիկս ինձ խնդրեց իրեն բերել մեկ գավաթ ջուր։

գ) Ձյունաթույր, ճերմակ, սպիտակ:

Ձյունաթույր-Մեր վարագույրը ձյունաթույր է։

Ճերմակ-Ձյան ճերմակ փաթիլները թափվում են։

Սպիտակ-Ես շատ եմ սիրում սպիտակ գույնը։

Պարապմունք 35

1. Սեղանի վրա դրված տուփի  մեջ կա 150 թերթիկ, որոնք համարակալված են: Ինչի՞ է հավասար այն բանի հավանականությունը, որ վերցված թերթիկի համարը կլինի 99։

Պատ․՝ 1/150

2. Հայտնի է, որ 100 լամպից 5-ը խոտան են լինում։ Որքա՞ն է խոտան լամպ գնելու հավանականությունը։

Պատ․՝ 1/20

3. Խաղոսկրը գցելիս որքա՞ն է չորսից մեծ թիվ դուրս գալու հավանականությունը։

Պատ․՝ 2/6

4. Դպրոցում քննություն է։ Սեղանին 20 հարցատոմս է դրված։ Աշակերտը չի սովորել միայն մեկ հարցատոմսի հարցերը և շատ է ուզում, որ իրեն այդ հարցատոմսը չընկնի։ Ինչի՞ է հավասար այն բանի հավանականությունը, որ նա երջանիկ հարցատոմս կվերցնի։

Պատ․՝ 19/20

5. Զամբյուղում կա 2 կանաչ և 13 կարմիր խնձոր։ Զամբյուղից մեկ պատահական խնձոր են վերցնում։ Ի՞նչի է հավասար հավանականությունը, որ այդ խնձորը՝
ա) կարմիր է, 1/15
բ) կանաչ է, 2/15
գ) դեղին է։ 0

6. Տուփում կա 8 կարմիր, 8 սպիտակ և 4 սև գնդիկ: Տուփից հանում են մի պատահական գնդիկ: Որքա՞ն է այն բանի հավանականությունը, որ գնդիկը կլինի`
ա) սպիտակ, 8/20
բ) սև, 4/20
գ) կարմիր, 8/20
դ)կանաչ: 0

7. 30 սմ երկարությամբ հատվածը բաժանե՛ք երկու հատվածների, որոնց երկարությունները հարաբերում են այնպես, ինչպես 2 ։ 3։

Պատ․՝ 12/18=7/3

8. Ո՞ր թվանշանն է պետք ձախից և աջից կցագրել 23 թվին, որպեսզի ստացված քառանիշ թիվը՝
ա) բաժանվի 3-ի, 3/23
բ) բաժանվի 9-ի: 3/23

9. Զբոսաշրջիկը 6 ժամ հեծանիվով գնացել է 20 կմ/ժ արագությամբ և մի քանի ժամ ավտոբուսով ՝ 50 կմ/ժ արագությամբ։ Քանի՞ ժամ է զբոսաշրջիկը գնացել ավտոբուսով, եթե անցել է ընդամենը 320 կմ։

Պատ․՝ 4ժ։

Մայրենի, 6-1, 9.11.2022

  1. Կետերի փոխարեն գրի՛ր տրված հոմանիշներից ամենահարմարը:

Ջուրը շատ (սառն, ցուրտ, պաղ) էր, ճիշտ օրվա նման:

…. (սիրտը շուռ եկած, տակն ու վրա եղած, ալեկոծված, հուզված, վրդովված) ծովը ծեծում էր ափերը:

Ինչո՞ւ ես այդպես … (աներեր, հաստատուն, անսասան, անշարժ, անդրդվելի, անխախտ) նստել՝ փայտ կուլ տվածի նման:

Մարդն այնպես … (շուտափույթ, արագ, շուտ, հապճեպ) էր քայլում, կարծես կարևոր մի բանից ուշանում էր:

Փոքրիկը մի քիչ ոտքը կախ գցեց, հետո … (համարձակվեց, սիրտ առավ, խիզախեց, հանդգնեց) ու մոտ եկավ:

Ի վերջո այնպիսի մի տաճար … (շինեց, կառուցեց, կերտեց), որ բոլորին զարմացրեց իր արվեստով:

2. Տրված բառերն ըստ հոմանիշության բաժանի՛ր հինգ խմբի:

Խոշոր, երկերեսանի, առատ, մեծահռչակ, կեղծավոր, պտղաբեր, երեսպաշտ, վիթխարի, արգավանդ, նշանավոր, շողոքորթ, հանրածանոթ, ահռելի, մեծ, բեղուն, երևելի, խայտաբղետ, ականավոր, բերրի, աժդահա, չալպտուրիկ, բարեբեր, հանրաճանաչ, հսկա, անվանի:

3. Տրված բառերն ըստ հոմանիշության բաժանի՛ր հինգ խմբի:

Դժբախտ, հին, փնթփնթան, հնամենի, անկայուն, տոկուն, երերուն, թշվառ, դիմացկուն, հնօրյա, դժգոհ, անբախտ, պինդ, հինավուրց, չարաբախտ, ամուր, վաղեմի, անհաստատ, խախուտ, դժկամ, ապերջանիկ, տարաբախտ, դողդոջուն:

Падежи👌

1.Поставьте существительные в родительном падеже.

Собака-собаки.

Лодка-лодки.

Море-моря.

Диктант-диктанта.

Лётчик-

Вода-

Корова-

Молоко-

Дедушка-

Дорога-

Инженер-

Бабочка-

2. Запиши словосочетания с данными существительными. Обозначь падеж существительных.

Привет (кому?) (брат, сестра)___________________________­­­­­­­­­­­­­_______________
Радовался (чему?) (весна, праздник)___________________________________
Писать (чем?) (перо, мел)_____________________________________________
Рассказывать (о ком?) (лиса, сова)__________________________________
Урожай (чего?) (овёс, пшеница)_______________________________________
Рассказ (кого?) (ветеран)_______________________

3.Впиши подходящие по смыслу предлоги, укажи все падежи существительных.

Добежать ….. реки, подъехал …. заводу, летел …. полем, читал …. животных, смотрел …. картину, нашёл … портфеле, поставил … полку, ушёл … другом, поздравление … мамы, поскакал … дороге.

Предлоги: над, на, от, по, с, в, к, о, до.

Պարապմունք 34 Թեմա՝ Պատահույթի հավանականություն

Թեմա՝ Պատահույթի հավանականություն

1.Նետում են զառ: Հաշվե՛ք պատահույթի հավանականությունը.
ա) «հանդես կգա 5 թիվը» 1/6
բ) «հանդես կգա զույգ թիվ» 3/6=1/2
գ) «հանդես կգա կենտ թիվ» 1/2
դ) «հանդես կգա 3-ի բաժանվող թիվ»: 3/6=1/2

2. Մետաղադրամը նետել են մեկ անգամ: Ինչի՞ է հավասար հավանականությունը, որ հանդես կգա զինանշան:

Պատ․՝ 1/2


3. Մետաղադրամը նետել են մեկ անգամ: Որքա՞ն է հավանականությունը, որ հանդես կգա գիր:

Պատ․՝ 1/2

4.  2 սև և 5 սպիտակ գնդակ պարունակող արկղից պատահականորեն հանվել է 1 գնդակ: Ինչի՞ է հավասար հավանականությունը, որ հանվել է.
ա) սև գնդակ, 2/7
բ) սպիտակ գնդակ: 5/7

5. Նետում են երկու զառ: Որքա՞ն է հետևյալ պատահույթի հավանականությունը.
ա) «միավորների գումարը 2 է»,-1/36
բ) «միավորների գումարը 10 է»,-3/36
գ) «միավորների գումարը 12 է»,-1/36
դ) «միավորների գումարը 13 է»: -0/36
Հարցեր կրկնողության համար:

6. Հաշվիր.

ա) 50-ը  500-ի ո՞ր տոկոսն է,
հուշում.
50×100:500=5000:500=10%
բ) 25-ը 125-ի ո՞ր տոկոսն է,

25×100:125=2500:125=20%
գ) 30-ը 300-ի ո՞ր տոկոսն է,

30×10:300=300:300=1%
դ) 15-ը 75-ի ո՞ր տոկոսն է,

15×100:75=1500:75=20
ե) 40-ը 250-ի ո՞ր տոկոսն է, 

40×100:250=4000:250=16%
զ) 15-ը 900-ի  ո՞ր տոկոսն է:

15×100:900=1500:900

7. Ապրանքի գինը 5600 դրամ էր։ Այդ գինը նախ բարձրացավ 10 %-ով, ապա իջավ նույնքան տոկոսով։ Նախնական գնի համեմատ ավելի թա՞նկ, թե՞ ավելի էժան դարձավ ապրանքը։

5600/10=560

5600+560=6160

6160/10=616

6160-616=5546

Ապրանքը էժանացավ

8. Շախմատային մրցաշարում 120 խաղերից 42-ն ավարտվել են ոչ-ոքի արդյունքով։ Ոչ-ոքիների քանակը խաղերի ընդհանուր քանակի քանի՞ տոկոսն է։

42×100/120=4200/120=35%