1.Կատարիր բաժանումը.
321:10=32(1մն)
743:100=7(43մն)
5452:1000=5(452մն)
2.Կատարիր բաժանում և ստուգիր.
32:10=3(2մն)
4779:100=47(79մն)
3. 500 գիրք պետք է տեղավորել գրադարանի դարակում:Յուրաքանչյուր դարակում տեղավորվում է ամենաշատը 30 գիրք:Քանի՞ դարակ է գրադարանին պետք 500 գիրք տեղավորելու համար:
Լուծում։ 500։30=16(20մն)
Պատ․՝17դարակ։
4.Կատարիր գործողությունը.
12 կմ 500մ – 7կմ 600մ
11կմ 1500մ-7կմ 600մ
4կմ 900մ
15 մ 40սմ – 8 մ 65սմ
14մ 140սմ-8մ 65սմ
6մ 75սմ
Հարցեր և առաջադրանքներ
1. Ի՞նչ է հարթավայրը: Հարթավայրը ցամաքի մակերևույթի, ծովերի և օվկիանոսների հատակի ռելիեֆի տարր, աննշան թեքությամբ և բարձրությունների փոքր տատանումներով (մինչև 200 մ)։
2. Ի՞նչ է բլուրը: Կարմիր բլուրը, որի վրա բացվել են ուրարտական Թեյշեբաինի ամրոցի մնացորդները, գտնվում է Երևանի հարավ֊արևմտյան ծայրամասում, Հրազդան գետի ձախ ափին։ Ամրոցի շուրջը, հարթավայրում, մոտ 100 հա տարածքի վրա սփռվել են հին, նույնանուն քաղաքի մնացորդները։
3. Ի՞նչ է լեռը և ինչո՞վ է տարբերվում բլրից: Լեռները ավելի բարձրե են, լեռը ունի սուր գագաթ։
4. Ի՞նչ մասեր ունեն բլուրը և լեռը:
5. Ինչո՞վ են առանձնահատուկ լեռնահովիտները:
6. Ինչո՞վ են զբաղվում մարդիկ հարթավայրերում և լեռներում: Պատմիր ձեր բնակավայրում ապրող մարդկանց զբաղմունքների մասին:
228:100=2(28մն)
654:10=65(4մն)
2594:1000=2(594մն)
65784:1000=65(784մն)
7850սմ=78մ 50սմ
1.
Brother Rabbit has four carrots. He is very hangry. He wants to eat the carrots. But he thinks that his friend Brother Goat is hangry too. So he eats only two carrots. He wants to give the other two to Brother Goat. He is taking the two carrots and to runs to Brother Goats home. Brother Goat is not at home. So Brother Rabbit puts the two carrots on the table and rans away.
2.
When Brother Rabbit comes home and sees the carrots on the table. Oh, what good friends Ive got! And I want to be a good friend too. I think that Brother Rabbit is hangry. So Brother Goat eats only one carrot, takes the other and runs to Brother Rabbit house.
3.
Brother Rabbit is not at home. Brother Goat puts the carrot on the table and writs a letter, Dear Brother Rabbit! This carrot is for you.
4.
Love from Brother Goat. When Brother Rabbit comes home, he sees the carrot and the letter, eats the carrot and thinks. Oh! What good friends I`ve got!
378:10=37 մն․8
741։4=185 մն․1
91+143=230
725+36=770
143×71=9800
18կգ-500կգ-9կգ-600կգ=17 կգ-1500-9կգ600գ
Առաջադրանքներ 05.02.2021
1. Հաշվիր բաժանման մնացորդը:
35:3=11(մն.)
2.Կատարիր բաժանումը և ասա, թե որքան մնացորդ մնաց.
43:9=4մն․7
41:7=5մն․6
96:15=6մն․6
3. Ո՞ր թիվը բաժանեցին 4-ի, եթե քանորդում ստացան 6, իսկ մնացորդում՝ 0
Լուծում։ 24։4=6մն․0
4. Հաշվել արտահայտության արժեքը:
549×26-132×13+625:25=12583
Վաղուց թողած բարձր ու կանաչ
Գահը իրենց հանգստության,
Երկու սև ամպ, հողմի առաջ
Գնում էին հալածական։
Հողմը սակայն չար հոսանքով
Բաժնել, ջոկել չէր կարենում,
Ինչքան նրանց լայն երկնքով
Դես ու դեն էր քշում, տանում։
Ու անդադար գնում էին՝
Քշված հողմի կատաղությամբ,
Իրար կպած ու միասին,
Երկու սև ամպ, երկու սև ամպ…
Հարցեր և առաջադրանքներ՝
Առաջադրանքներ՝
1.Տրված բառերը կազմող մասերն առանձնացրո՛ւ: Արմատներն ընդգծիր:
Օրինակ՝ մայրություն – մայր + ություն
ան+ամոթ, ամպ+ոտ, քար+ոտ, օդ+ային, դժ+գոհ, հեռ+ավոր, բարու+թյուն, գրա+վոր, անո+րոշ, տհ+աճ:
2. Գտիր հետևյալ բառերի ընդհանուր արմատները:
ամառանոց, ամառային-ամառ-ամառվա։
ջերմություն, ջերմանավ-ջերմ-ջերաստիճան։
նավահանգիստ, նավավար-նավ։
վարիչ, վարել, ղեկավար-ղեկ։
հազարավոր, հազարամյակ-հազաերորդ-հազար։
3. Կազմիր նոր բառեր հետևյալ արմատներով՝
քար-որդ, հող-մ, դաս-վար, տուն-իկ, երկար-ություն, հերոս-ներ, սխալ-վել։
4.Կազմիր բառեր հետևյալ ածանցներով՝
Շնորհ-ավոր, ժողով-ուրդ, որդ-ի, շարունակ-ական, վառ-արան, վ-անք, կարմրավուն-ավուն։
5.Գրիր մեկ բառով՝
մարդ, որը լողում է-լողորդ։
մարդ, որը հեծանիվ է քշում-հեծանվորդ։
մարդ, որը մեքենա է վարում-վարորդ։
մարդ, որը ճամփա է գնում-ճամփորդ։
մարդ, որն առաջնորդում է-առաջնորդ։
մարդ, որը որս է անում-որսող։
մարդ, որն անցնում է ինչ-որ տեղով-անցորդ։
մարդ, որը գնումներ է կատարում-գնորդ։
Ո՞ր ածանցը ավելացավ բոլոր բառերը կազմելիս:
Բառերը կազմելիս ավելացավ որդ ածանցը։
6.Ի՞նչ բաղադրիչներից են կազմված գետակ, անբիծ, քարափ, ծով, ձոր, դասարան բառերը: Բաժանիր բաղադրիչների: Օրինակ՝ մայրիկ-մայր+իկ, անտուն-ան+տուն, գրատախտակ-գիր+ա+տախտակ, սեղան-չի բաժանվում և այլն:
Գետակ-գետ+ակ, անբիծ-ան+բիծ, քարափ-քար+ափ, ծով-ծով, ձոր-ձոր, դասարան-դաս+արան։
1. She is in the house.
2. The dog and the cat are in the garden.
3. The woman is behind a tree.
4. I am Kevin.
5. Carol and I are friends.
6. It is black.
7. My name is Bob.
8. They are nice girls.
9. The children are in the shop.
10. He is a teacher.
11. We are hungry.
12. Mrs Dixon is funny and nice.
13. I am twelve years old.
14. Jim and Cathy are at school.
15. The elephants are tired.
2. Ի՞նչ հագուստ ունես, ո՞րն է քո սիրած հագուստը, ին՞չ գույն է, ին՞չ ես սիրում հագնել /put on/ գրիր այդ մասին։
I have many clothes. But only one is my favorite. My shirt is colorful and has picture of friends. I like to put on my favorite shirt.
3. Դիտիր այս ֆիլմերը`Clothes 1, Clothes 2 , Clothes 3 և առանձնացրու, դուրս գրիր ամառային և ձմեռային հագուստները։
4.
Բայերը ճիշտ գրիր/հիշիր, որ 3-րդ դեմքի ժամանակ (he, she, it) բային ավելանում է -s-մասնիկը/
1. My sister reads (read) a book.
2. Frank likes (like) dogs.
3. My parents do (do) the shopping.
4. We sometimes meet (meet) in front of the cinema.
5. Uncle George goes (go) to the doctor’s.
6. Our friends play (play) football in the park.
7. She goes (go) to the park every Friday.
8. He rides (ride) his bike every day.
9. We have (have) the best ideas.
10. Carol says (say) goodbye.
11. She is (be) the best singer in our class.
12. My sister lives (live) in a big house.
13. The children eat (eat) hamburgers.
14. Bill has (have) two notebooks.
15. I am (be) at home.
Վաղուց թողած բարձր ու կանաչ
Գահը իրենց հանգստության,
Երկու սև ամպ, հողմի առաջ
Գնում էին հալածական։
Հողմը սակայն չար հոսանքով
Բաժնել, ջոկել չէր կարենում,
Ինչքան նրանց լայն երկնքով
Դես ու դեն էր քշում, տանում։
Ու անդադար գնում էին՝
Քշված հողմի կատաղությամբ,
Իրար կպած ու միասին,
Երկու սև ամպ, երկու սև ամպ…
Մարիաննա Խաչատրյանի բլոգ 