Մարիաննա Խաչատրյանի բլոգ

Վերիշագինա դաս. էջ 165, This is London կարդալ, դուրս գրել և սովորել անծանոթ բառերը։
Favourite-սիրելի

Important-կարևոր

Square-հրապարակ

Pleasant-հաճելի

Տեքստից դուրս գրել ածականները և գրել իրենց համեմատության աստիճանները։

Favourite-more favourite-the most favourite.

Interesting-more interesting-the most interesting.

Big-bigger-the biggest.

Important-more important-the most important.

Good-better-the best.

Beautiful-more beautiful-the most beautiful.

Old-older-the oldest.

Wide-wider-the widest.

New-newer-the newest.

Large-larger-the largest.

Popular-more popular-the most popular.

Hot-hotter-the hottest.

Pleasant-more pleasant-the most pleasant.

Green-greener-the greenest.

Ընտրեք ածականների ճիշտ տարբերակը։

1. My house is (bigger, the biggest)  than yours.
2. This flower is (the most beautiful, more beautiful)  than that one.
3. This is the (interesting, the most interesting)  book I have ever read.
4. Non-smokers usually live (longer, the longest)  than smokers.
5. Which is the (more dangerous, the most dangerous)  animal in the world?
6. A holiday by the sea is (good, better, the best)  than a holiday in the mountains.
7. It is strange but often a coke is (more expensive, the most expensive)  than a beer.
8. Who is the (richer, the richest)  woman on earth?
9. The weather this summer is even (bad, worse, the worst)  than last summer.
10. He was the (cleverer, the cleverest)  thief of all.

Գրեք ածականների համեմատության աստիճանները՝ վարժ. 1, վարժ. 2

Գրեք կամ պատմեք Հայաստանի ձեր սիրած վայրերից որևէ մեկի կամ մի քանիսի մասին։

Dilijan

I have many favourite places in Armenia. But my most favourite place is Dilijan. It is very beautiful specially in summer, when it is warm and everything is green. I like to spend my holidays there with my family and once I took part in a camp in Dilijan. I spent a week in the camp with many other children from different schools. We went on trips to the forests and to the old churches, played interesting games and learnt a lot from each other. We had wonderful time together and I made friends with many children of my age.

Գրավոր աշխատանք

1. Քեզ անծանոթ բառերը դուրս գրիր և բառարանի օգնությամբ բացատրի՛ր:

Սովդաքար — վաճառական
Համքար — արհեստակից
Հոգոց — հոգեհանգստյան արարողություն

1. Թվարկի՛ր հերոսներին և բնութագրի՛ր նրանց  մեկ դիպուկ բառով:

Տղա-մեղք, Հարևաններ- նախանձ, Թագավոր- արդար, դահիճներ:

1. Փորձի՛ր ապացուցել, որ թագավորը՝

ա. խելացի ու հնարամիտ էր
բ.  արդարադատ էր
գ.  բարի էր: Որովովհետև նա կարող էր կախահան անել վաճառականին և տղային։

4. Մեղադրի՛ր վաճառականին: Վաճառականը տղուն աշխատանքի վարձը չտվեց։
Արդարացրո՛ւ վաճառականին: Վաճառականը տղուն տալիս էր ուտելիք խմելիք և այլն․․․

5. Մեղադրի՛ր գործակատարին: Նա մեղավոր չէր։
Արդարացրո՛ւ գործակատարին: Նա ճիշտ քայլ արեց։

Պահարան-պահարանում, պահարանին, պահարանը, պահարանից։

Պահակ-պահակը, պահակներ, պահակին։

Խողովակներ-խողովակ, խողովակին, խողովակը։

Դարակներ-դարակ, դարակին, դարակների, դարակը։

Գարնանային արձակուրդների առաջադրանքների փաթեթ

1. Գնացքի մի վագոնում 36 ուղևոր կա, իսկ մյուսում՝  դրա 5/6-մասը:  Ընդամենը քանի՞ ուղևոր կա այդ երկու վագուններում:

Լուծում։ 1. 36/x5=6×5=30

2. 6×5=30
3. 36+30=66

Պատ․՝ 66 ուղևոր։

1. A-ից B    ճանապարհը  900կմ: Միաժամանակ A կետից դուրս եկավ ավտոբուսը, որի արագությունը 40կմ/ժ է, իսկ B կետից մեքենան՝ 60 կմ/ժ արագությամբ:  Քանի՞ ժամ հետո  նրանք կհանդիպեն:

40+60=100

900:10=9 ժ

Պատ․՝ 9ժ։

1. Գծի՛ր ուղղանկյունանիստ(Geogebra.org), որի երկարությունը լինի 18սմ, լայնությունը՝ 2դմ, իսկ բարձրությունը՝ 21սմ: Հաշվի՛ր նրա ծավալը:

Հուշում.  1դմ=10սմ

Պատ․՝ 7560սմ³

4. Ուղղանկյան երկարությունը 24 սմ, իսկ լայնությունը երկարության 2/3 մասը: Որքա՞ն է ուղղանկյան պարագիծը և մակերեսը:

Պատ․՝ 80սմ
5.Կոտորակները կրճատիր

• 25/100=1/4
• 11/66=1/6
• 10/600=1/60
• 60/15=20/5=4

6.Կոտորակները համեմատիր

• 1/4 < 3/4
• 5/8 > 1/4
• 9/11 > 3/22

7. Քանի՞  գրամ է  7կգ 800 գրամը:=7800գ
8. Քանի՞  րոպե է 1/12ժամը:=5ր
9. Քանի՞ մետր է 2կմ  300մ-ը:=2300մ
10. Քանի՞ վայրկայան է 1/5 րոպեն:=12վ
11. Ավտոմեքենան առաջին երեք ժամում անցավ 80կմ/ժ արագությամբ, իսկ հաջորդ երկու ժամում, յուրաքանչյուրում` 30կմ/ժ-ով արագ: Քանի՞ կմ ճանապարհ անցավ այդ 5 ժամում:

12. Գտիր`

• 1մ-ի   1/5  մասը=
• 3մ-ի   1/50 մասը=
• 2ժ-ի   1/2 մասը=
• 4տ-ի  1/5 մասը=
• 10տ-ի 1/10մասը=

Լրացուցիչ

13. Երկնիշ թվից հանում ենք իր թվանշանների գումարը: Եթե տարբերությունը երկնիշ թիվ է ստացվում, նորից նույն գործողությունն ենք կատարում՝ այդ թվից հանում ենք իր թվանշանների գումարը: Այդպես շարունակում ենք, մինչև տարբերությունը միանիշ թիվ ստացվի: Ինչ ես կարծում, որ միանիշ թիվը կստացվի:

Հարցեր ու առաջադրանքներ՝

1. Բացատրի՛ր փոխաբերությունը՝  Ինչ որ լավ է՝ վառվում է ու վառում:
2. Բացատրիր մակդիրը՝  արև, վառ աշխարհ:
3. Արդյոք բանաստեղծությունն ապրելու ինչ-որ ձև թելադրո՞ւմ է: Պատճառաբանիր:
4. Ըստ ձեզ ինչի մասին է բանաստեղծությունը:

Ի՞նչ բնութագրիչներ ունի քամին:

Քամու բնութագրիչներից կարևոր են քա­մու ուղղությունը, արագությունը և ուժը:

Ի՞նչ սարքով և ինչպե՞ս են որոշում քամու ուղղությունը:

Քամու ուղղությունը որոշելու համար օգտվում ենք հողմացույցի շար­ժական սլաքից:

Ինչի՞ց է կախված քամու ուժը, ի՞նչ միավորով են չափում:

Քամու ուժը կախված է իր արագությունից:  Քամու ուժր չափում են բալերով՝ 0-ից մինչև 12 բալ:

Ի՞նչ սարքով են չափում քամու արագությունը, ո՞րն է չափման միավորը:

Քամու արագությունը որոշում են հողմաչափ կոչվող սարքով:

Ի՞նչ նպատակներով է օգտագործվում քամու ուժը:

Քամու ուժը մարդն օգտագործել է տարբեր նպա­տակներով՝ նավարկել է առագաստանավերով, կառուցել հողմաղացներ:

1. Համեմատե՛ք խառը թվերը
   • 1 ամբողջ 97/100 > 1 ամբողջ 2/3=
   • 3 ամբողջ 1/10 > 2 ամբողջ 9/10=
   • 20 ամբողջ 5/8 < 21 ամբողջ 1/100=
   • 2 ամբողջ 2/5 < 2 ամբողջ ¾=
   • 4 ամբողջ 6/4 > 4 ամբողջ 5/7=
   • 120 ամբողջ 1/3 < 121 ամբողջ 1/9=
2. Աճման կարգով դասավորե՛ք հետևյալ թվերը
   • 11 ամբողջ 2/3, 5 ամբողջ 3/4, 25 ամբողջ 8/15, 13 ամբողջ 6/7,  5 ամբողջ 1/4, 11 ամբողջ 1/3, 13 ամբողջ 5/7, 25 ամբողջ 9/15

5 ամբողջ 1/4, 5 ամբողջ 3/4, 11 ամբողջ 1/3, 11 ամբողջ 2/3, 13 ամբողջ 5/7, 13 ամբողջ 6/7, 25 ամբողջ 9/15

1. Նվազման կարգով դասավորե՛ք հետևյալ թվերը
   • 4 ամբողջ 11/13, 19 ամբողջ 13/14, 20 ամբողջ 2/7, 18 ամբողջ 9/11, 4 ամբողջ 10/13, 20 ամբողջ 5/8, 19 ամբողջ 5/14

20 ամբողջ 5/8, 20 ամբողջ 2/7, 19 ամբողջ 13/14, 19 ամբողջ 5/14, 18 ամբողջ 9/11, 4 ամբողջ 11/13, 4 ամբողջ 10/13

1. Ինչքանո՞վ պետք է մեծացնել 4/9-ը, որպեսզի ստացվի՝
   • 7/9=3/9
   • 1=3/8
   • 11/12=7/5
   • 8/5=4/4
2. Երկու դերձակ մեկ աշխատանքային օրում կատարեցին ամբողջ աշխատանքի ¾-ը, ընդ որում նրանցից մեկը կատարեց ամբողջ աշխատանքի կեսը: Աշխատանքի ո՞ր մասը կատարեց մյուս դերձակը:
3. Կատարե՛ք մնացորդով բաժանում.
   • 395 : 8=49․մն․375
   • 162 : 5=32․մն.4
   • 977 : 2=488․մն․5
   • 151 : 2=75․մն․5
4. Իրարից 750 կմ հեռավորություն ունեցող քաղաքներից միաժամանակ իրար ընդառաջ դուրս եկան երկու մեքենա: Նրանցից մեկի արագությունը 70 կմ/ժ էր, մյուսինը՝ 80 կմ/ժ: Ամբողջ ճանապարհի ո՞ր մասը կկազմի նրանց հեռավորթյունը 2 ժ հետո:
5. Մտպահված է մի թիվ: Եթե այդ թվին ավելացնենք 127 և ստացված գումարից հանենք 89, ապա կստացվի 111 : Գտե՛ք մտապահված թիվը:

Բահ-ով

Մկրատ-ով

Ավելացրել եմ ով։

Երգ-ով

Աշխարհ-ով

Ընկերներ-ով

Շարժումներ-ով

Ավելացրել եմ ով։

Ամեն առավոտ դպրոց եմ գնում։

Մի մեքենա մոտեցավ մեր դպրոցին։

Այսօր Արան վերջինը դուրս եկավ դպրոցից։

Մեր դպրոցով բոլորս էլ հիանում ենք։

Ես ու քույրս սովորում ենք դպրոցում։

Ծովափ-ին

Մահճակալ-ին

Անդունդի եզր-ին

Գետի ափ-ին

Անտառի բացատ-ին

Անկողին-ում

Հիվանդանոց-ում

Ավելացրել եմ ին և ում։

Անտառում շատ մութ է և լուռ։

Անտառի մեջ շատ կենդանիներ կան։

Թեմա՝ Կոտորակների բաժանում

Կոտորակների բաժանում

1. Կատարե՛ք կոտորակների բաժանում.
   • 3/8 : 7/4=3/8×4/7=3/14
   • 20/3 : 13/36=20/3×36/13=240/13
   • 9/35 : 3/7=9/35×7/3=3/5
   • 121/63 : 11/9=121/63×9/11=11/7
2. Կատարե՛ք բաժանում.
   • 5/21 : 15/7=5/21×7/15=1/9
   • 18/25 : 6/75=18/25×75/6=9
   • 56/69 : 8/23=56/69×23/8=7/3
   • 11/72 : 5/24=11/72×24/5=11/15
3. Կատարե՛ք բաժանում
   • 3 : 4/7=3/1×7/4=21/4
   • 12 :3/8=12/1×8/3=32
   • 8:5/12=8/1×12/5=96/5
   • 81:9/10=81/1×10/9=90
   • 12 : 48/17=12/1×17/48=17/4
   • 15 : 35/16=15/1×16/35=48/7
4. Աստղանիշի փոխարեն ի՞նչ թիվ գրելու դեպքում կստացվի հավասարություն.
   • 5/6 x 23/10 = 23/12
   • 8/9 x 27/4 = 18/3
   • 25/6 x 9/20 = 30/16
   • 14/5 = 7/10 x 4/1
   • 32/21 = 66/49 x 112/99
   • 45/16 =15/44 x 33/4
5. Գտե՛ք այն թիվը, որի՝
   • ½-ը հավասար է ¾-3/2
   • 5/9-ը հավասար է 2/3-ի-6/5
   • 36/11-ը հավասար է 5/2-ի-55/72
   • 7/3-ը հավասար է 125/91-ի-

1. Կատարե՛ք կոտորակների բաժանում և արդյունքը ստուգե՛ք բազմապատկումով.
   • 2/7 : 3/49
   • 8/25 : 4/5
   • 6/44 : 3/11
   • 144/45 : 12/9
2. Երբ նավակն անցավ նավամատույցների հեռավորության 2/7-ը, մինչև ճանապարհի կեսին հասնելը նրան մնաց անցնելու ևս 21 կմ: Գտե՛ք նավամատույցների հեռավորությունը:
3. Կատարե՛ք գորողությունները.
   • 5/11 : 75/22 + 4/3 x 7/5 – 2/3 : 5/7=16/15
   • 72/25 : 24/15 + 7/30 x 6/7 + 33/2 x 16/5=274/5
   • 10/3 : 15/4 + (3/7 + 13/35) x 21/2=5/312
   • (16/3-9/15) : 8/5 + (17/4 – 15/8) : 38/11=3325/912