Today is March 8. That is, Mother’s Day. I made a card իմ beautiful flowers for my mother. My mother’s name is Hasmik. She liked my gift very much.

Կոտորակների բազմապատկում

1. Գումարը գրի՛ առեք արտադրյալի տեսքով.
   • 1/5 + 1/5 + 1/5 + 1/5 = 4*1/5 = 4/5
   • 2/3 + 2/3 + 2/3 + 2/3 + 2/3 = 5*2/3 = 10/3
   • 4/3 + 4/3 + 4/3 + 4/3 = 4*4/3 = 16/3
   • 7/2 + 7/2 + 7/2 = 3*7/2 = 21/2
2. Արտադրյալը գրի՛ առեք գումարի տեսքով.
   • 5 * ½ = 1/2 + 1/2 + 1/2 + 1/2 + 1/2 = 5*1/2 = 5/2
   • 3 * 5/2 = 5/2 + 5/2 + 5/2 = 5*3/2 = 15/2
   • 4 * 6/7 = 6/7 + 6/7 + 6/7 + 6/7 = 4*6/7 = 24/7
   • 2/5 * 2 = 2/5 + 2/5 = 2*2/5 = 4/5
   • 4/9 * 5 = 4/9 + 4/9 + 4/9 + 4/9 + 4/9 = 4*5/9
   • 2/3 * 7 = 2/3 + 2/3 + 2/3 + 2/3 + 2/3 + 2/3 + 2/3 = 7*2/3 = 14/3
3. Կատարե՛ք բազմապատկում.
   • 3/7 . 5/2 = 15/14
   • 8/3 . 9/4 = 6/1 = 6
   • 5/9 . 7/4 = 35/36
   • 6/7 . 3/8 = 19/28
   • 2/9 . 6/17 = 4/51
   • 10/7 . 3/8 = 15/28
   • 4/5 . 21/16 = 21/20
   • 15/4 . 5/3 = 25/4
   • 12/17 . 31/27 = 124/153
   • 56/59 . 13/8 = 91/59
   • 25/23 . 69/70 = 15/14
   • 44/37 . 111/11 = 12/1 = 12
4. Կատարե՛ք գործողությունները
   • 5/2×7/8+¾x9/5=35/16+27/20=175+108/80=283/80
   • 3/8×5/6+17/6×9/10=15/48+153/60=75+612/240=687/240
   • 11/213/12 + 5/24 * 3/2 = 143/24 + 15/48 = 286+15/48 = 301/48
   • 81/16×8/5-3/20×11/4=648/80-33/80=615/80=123/16
   • 35/4×79/15-21/3×5/4=2765/60-105/12=2765-420/60=2345/60=469/12
   • 13/4×68/7-97/49×9/8=884/28-873/392=12376-873/392=11503/392
5. Ուղղանկյան լայնությունը 5/2 սմ է, իսկ երկարությունը լայնությունից 7 անգամ մեծ է: Գտե՛ք ուղղանկյան պարագիծն ու մակերեսը:
   5/2 * 7 = 35/2
   Պարագիծ=5/2+5/2+35/2+35/2=40
   Մակերես=5/2×35/2=175/4
6. Թիվը ներկայացրե՛ք երկու սովորական կոտորակների արտադրյալի տեսքով:
   • 12/85 = 2/5×6/17
   • 1/16 = 1/4×1/4
   • 72/35 = 9/5×8/7
   • 8/9 = 4/3×2/3
   • 24/75 = 4/5×6/15
   • 32/65 = 8/5×4/13
7. Կատարե՛ք գործողությունները:
   • 2/5 * (1/2 + ¾ + 1/8) = 2/5 * 11/8 = 16+55/40 = 71/40
   • 3/7 * 2/4 + 5/2 * 3/14 = 6/28 + 15/28 = 6+15/28 = 21/28
   • 7/3 * 9/4 + 9/4 * 5/12 = 63/12 + 45/48 = 252+45/48 = 297/48
   • 7/12 * 12/7 – 11/17 * 17/11 = 1-1 = 0
8. Կրճատե՛ք կոտորակները
   • 72/60 = 6/5
   • 44/99 = 4/9
   • 30/12 = 5/2
   • 84/66 = 16/11
   • 132/81 = 44/27
   • 169/26 = 13/2
9. Գտե՛ք ուղղանկյունանիստի ծավալը, եթե նրա բարձրությունը 8 սմ է, իսկ հիմքը քառակուսի է, որի կողմը երկու անգամ փոքր է ուղղանկյունանիստի բարձրությունից:
   8/2=4
   4x4x8=128
10. Կոտորակները բերե՛ք ընդհանուր հայտարարի.
    • 6/21, 23/14 և 8/49 = 294
    • 4/121, 3/88 և 5/11 = 968
    • 71/64, 5/80 և 32/72 = 5760
    • 13/36, 15/54 և 3/18 = 324
11. Մի ծորակը ավազանը լցնում է 7 ժամում, իսկ մյուսը՝ 5 ժամում: Ավազանի ո՞ր մասը կլցվի 1 ժամում, եթե երկու ծորակներն էլ բացվեն:
    Լուծում։ 1) 1/7+1/5=12/35

Պատ․՝ 12/35։

Հովհաննես Թումանյանը շատ հնարամիտ էր և միշտ հնար էր գտնում։ Նա ամռանը միշտ գնում էր իր գյուղը։ Նա շատ ընկերասեր էր և նա բոլորին խորհուրդ էր տալիս և շփվում բոլորի հետ։ Մի օր նա տեսավ, որ գյուղացիները վիճում են։ Նրանք վիճում էին նրա համար, որ ո՞վ է տանելու անասուններին սար արածելու։ Ու ոչմեկ իր անասունին սար չէր տանում արածի։ Ու նրանք մտածեցին, որ Հովհաննես Թումնյանը նրանց կոգնի և նրանք մարդ ուղղարկեցի Թումանյանի ետևից։ Թումանյանը 3 ձիավորով եկավ։ Ու նա ասաց․ Տղերք գնացեք հանգստացեք, որ գնանք սար արածենք։- Լավ ասացին տղաները և գնացին հանգստանալու։ Մինջ նրանք հանգստանում էին Թումանյանը գնաց սար և անասուններին արածեց։ Այդպես Հովհաննես Թումանյանը լուծեց գյուղացիների վեճը։

Թեմա՝ Կոտորակների հանում

1.Կատարե՛ք կոտորակների հանում:

63/15 – 48/15=15/15

100/19 – 31/19=69/19

8/7 – 1=1/7

10/197 – 4/197=6/197

2.Անկանոն կոտորակից նույն հայտարարն ունեցող ի՞նչ կանոնավոր կոտորակ պետք է հանել, որպեսզի պատասխանը բնական թիվ լինի.

10/3- 1/3=9/3=3

29/7- 1/7=28/7=4

62/11-7/11=55/11=5

3.ABC եռանկյան պարագիծը 12/7 սմ է: Հայտնի է, որ AC = 5/7 սմ, AB = 3/7 սմ: Գտե՛ք BC կողմի երկարությունը:

Պատ․՝ BC=4/7։

4.Ի՞նչ կոտորակ պետք է գրել աստղանիշի փոխարեն, որպեսզի ստացվի հավասարություն:

82/105 +9/105 = 91/105

18/12+ 11/12 = 29/12

5.Կատարե՛ք կոտորակների հանում:

27/24 – 19/32=17/32

25/81 – 5/18=5/162

35/48  — 17/36=37/144

43/64 – 15/24=3/64

81/56 – 3/14=69/56

72/169 – 5/26=79/338

6.Գտե՛ք որևէ երկու կոտորակ, որոնց տարբերությունը լինի՝

4/9=8/9-4/9=4/9

17/5=20/5-3/5=17/5

18/13=19/13-1/13=18/13

Խորենացու մասին կենսագրական տեղեկությունները քիչ են։ Դրանց մեծ մասը հաղորդում է ինքը՝ հեղինակը, իր «Հայոց պատմության» մեջ պատահական կերպով։ Մովսես Խորենացին ծնվել է 5-րդ դարի սկզբին՝ մոտ 410-415 թվականներին, ենթադրաբար՝ Տարոն գավառի Խորնի կամ Խորոն գյուղում, մեկ այլ վարկածով՝ Սյունիքի Հաբանդ  գավառի Խորեա(ն) գյուղում (ըստ Կորյունի վկայության. Մ. Խորենացին իր մանկության տարիներում սկզբնական կրթությունը ստացել է իր ծննդավայր Սյունիքում՝ Մեսրոպ Մաշտոցի այնտեղ հիմնած դպրոցում)։ Ենթադրվում է, որ 15-16 տարեկան հասակում, այսինքն մոտ 427 թվականին, նա ուղարկվում է Վաղարշապատ։ Վաղարշապատի դպրոցում նա եղել է Մեսրոպ Մաշտոցի և Սահակ Պարթևի կրտսեր աշակերտներից։ Այստեղ նա ուսանում է 5-6 տարի՝ բացի հայերենից սովորելով նաև հունարեն և ասորերեն։ 431 թվականից հետո՝ հավանաբար 434-435 թվականների ընթացքում, ուսուցիչները նրան այլ աշակերտների հետ ուղարկել են Եգիպտոսի Ալեքսանդրիա քաղաք՝ «իսկական ճեմարանում կատարելագործվելու»։ Ալեքսանդրիայում նա սովորել է օտար լեզուներ, հատկապես հունարեն, յուրացրել է փիլիսոփայություն, քերթողական արվեստ, երաժշտություն, ճարտասանություն, աստվածաբանություն, պատմություն։ Այստեղ մոտ 5-6 տարի ուսանելուց հետո Խորենացին և իր ընկերները բռնում են վերադարձի ուղին և ճանապարհվում դեպի Հունաստան։ Սակայն ծովային սաստիկ քամիները նրանց նավը քշում են դեպի Իտալիայի ափերը։ Օգտվելով առիթից՝ հայ երիտասարդներն այցելում են Հռոմի սրբավայրերը, այնուհետև մեկնում են Աթենք։ Ձմեռն այնտեղ անցկացնելուց հետո գարնանը գալիս են Հայաստան։ Նրանք տեղ են հասնում Սահակ Պարթևի և Մեսրոպ Մաշտոցի մահվանից, այսինքն` 440 թվականի փետրվարից հետո։ Այս առիթով Խորենացին անկեղծ ու խոր հուզմունքով է արտահայտում իր ապրումները. «Նույնիսկ չհասա տեսնելու նրանց աչքերի փակվելը, լսելու նրանց վերջին խոսքն ու օրհնությունը»։

Առնետի անունից․

-Մի առավոտ ես ընկերացա մարդու հետ։ Անցավ միառժամանակ։ Մի օր գիշերը ես տեսա, որ վարագույրը վառվում է, չգիտեի ինչպես արթնացնել ընկերոջս և, որոշեցի կծել նրա այտը, որ ավելի շուտ արդնանա։ Երբ նա արթնացավ տեսավ, որ վարագույրը վառվում է։ Եվ հասկացավ, որ ես իրականում նրան օգնեցի։

Հոգեվորականի անունից․

-Մի անգամ ես ըներացա առնետի հետ։ Մի քանի օր անց։ Մի գիշեր ես քնած էի մեկել ուժեղ ցավ զգացի այտից, արթնացա և տեսա, առնետն է ինձ կծել

։ Ես բարկացած էի բայց, որ տեսա վարագույրը վառվում է, շնորհակալություն հայտնեցի նրան։

Рассказывая историю старого повара, автор заставляет задуматься о том, как важно сохранить свою совесть и честь, как тяжело бывает человеку всю жизнь носить груз вины перед теми, кого обманул. Вот и старый повар, кристально честный человек, не мог больше вспоминать о краже, совершенной им много лет назад. Искренне сочувствуя своему герою, писатель волшебным образом разрешает трагическую ситуацию.Не случайно в доме старика появляется Моцарт, который не только причащает повара,  но и своей удивительной музыкой, силой искусства возвращает навсегда утраченное- образ любимой Марты.
«Ты, Моцарт, Бог и сам того не знаешь…..»  (А. С. Пушкин)
Посмотрите, послушайте
Старый повар
Выполни тест:
1.Действие  рассказа происходит….
а) в девятнадцатом веке
б) и в начале двадцатого века
в) в конце восемнадцатого века
2. Старый повар жил . . . .
а) в доме богатой графини
б) в собственном доме на окраине города
в) в маленьком доме в саду
3. Старый повар . . . .
а) имел большую семью
б) ж и л вместе с дочерью
в) был совершенно одинок
4. В доме, где жили старый повар и Мария…….
а ) было много мебели
б.) была очень простая мебель
в) стоял старый рояль
5. Старый повар ослеп__
а) ещё в детстве
б) от жара печей
в) после болезни
6. Перед смертью старый повар ….
а) хотел исповедаться
б) попросил дочь позвать священника
в) рассказал дочери о своих грехах
7. Мария привела к отцу ….
а) священника
б) знакомого доктора
в) случайного прохожего, первого встречного
8. Старик хотел исповедаться перед смертью, потому что …
а) у него было много грехов
б) он был хороший христианин
в) когда-то однажды он украл золотую вещь
9. Когда-то давно повар украл золотое блюдо в доме графа,
чтобы —
а) купить дорогое лекарство больной жене
б) купить жене дорогой подарок
в) заплатить долги
10. Когда пропало золотое блюдо…….
а) повара прогнали с работы
б) были наказаны несколько слуг
в) никто из слуг не пострадал
11 . Выслушав признание (исповедь) старика, незнакомец сказал,
ч т о ….
а) Бог накажет или простит его
б) воровство — большой грех
в) старик ни в чём не виноват
12. Последним желанием умирающего было ….
а) выйти на улицу
б) увидеть свою жену, солнечный свет и цветущий сад
в) послушать музыку
13. Музыкант начал играть, и ….
а) старик заплакал
б) слепому старику показалось, что он видит всё, о чём мечтал
в) прохожие останавливались около дома, чтобы послушать
музыку

1.-Քաղցած աղվեսը կախ ընկած ողկույզներեով խաղողի վազ տեսավ։

2.-Նա ցանկացավ դունչը հասցնել խաղողին, բայց չկարողացավ։

3.-5.-Հեռանալիս ինքն իրենց ասաց։

4.-Ոչինչ, դեռ խակ է։

5.-Որոշ մարդիկ էլ այդպիսին են։

6.-Ուժ ու կարուղություն չունենալու պատճառով հաջողության չեն հասնու, մեղքը դնում են պայմանների վրա։

Ուղտը շատ ծույլէր, մարդու մոտ աշխատե չէր ուզում ու աշխատանքից խուսափելու համար ապրում էր Ոռնացող անապատում։ Այնտեղ այս ահավոր ծույլը փուշ, ճյուղ, կաթնախոտ ու տատասկ էր ուտում։ Մի առավոտ ձին թամբը մեջքին, սանձը բերանին, եկավ մոտն ու ասաց․ -Ուղտ, այ ուղտ, դուրս արի ու մեզ նման աշխատիր։ Ուխտը պատասխանեց։ -Ուզ, ուզ։ Ուխտ նրանց էլ միայն <ուզ> ասաց․ Հենց այդ <ուզն> էլ նրան պատիժ դարձավ․ դրանից մեջքին կուզ աճեց։

Իմ կարծիքով տեքստ հնարավոր չէ ստանալ, որովհետև նախադասությունները մեկը-մյուսին չեն շարունակում։