Առաջադրանքներ՝

1.Տրված բառերը կազմող մասերն առանձնացրո՛ւ: Արմատներն ընդգծիր:

Օրինակ՝ մայրություն – մայր + ություն

ան+ամոթ, ամպ+ոտ, քար+ոտ, օդ+ային, դժ+գոհ, հեռ+ավոր, բարու+թյուն, գրա+վոր, անո+րոշ,  տհ+աճ:

2. Գտիր հետևյալ բառերի ընդհանուր արմատները:

ամառանոց, ամառային-ամառ-ամառվա։
ջերմություն, ջերմանավ-ջերմ-ջերաստիճան։
նավահանգիստ, նավավար-նավ։
վարիչ, վարել, ղեկավար-ղեկ։
հազարավոր, հազարամյակ-հազաերորդ-հազար։

3. Կազմիր նոր բառեր հետևյալ արմատներով՝

քար-որդ, հող-մ, դաս-վար, տուն-իկ, երկար-ություն, հերոս-ներ, սխալ-վել։

4.Կազմիր բառեր հետևյալ ածանցներով՝

Շնորհ-ավոր, ժողով-ուրդ, որդ-ի, շարունակ-ական, վառ-արան,  վ-անք, կարմրավուն-ավուն։

5.Գրիր մեկ բառով՝

մարդ, որը լողում է-լողորդ։
մարդ, որը հեծանիվ է քշում-հեծանվորդ։
մարդ, որը մեքենա է վարում-վարորդ։
մարդ, որը ճամփա է գնում-ճամփորդ։
մարդ, որն առաջնորդում է-առաջնորդ։
մարդ, որը որս է անում-որսող։
մարդ, որն անցնում է ինչ-որ տեղով-անցորդ։
մարդ, որը գնումներ է կատարում-գնորդ։

Ո՞ր ածանցը ավելացավ բոլոր բառերը կազմելիս:

Բառերը կազմելիս ավելացավ որդ ածանցը։

6.Ի՞նչ բաղադրիչներից են կազմված գետակ, անբիծ, քարափ, ծով, ձոր, դասարան բառերը: Բաժանիր բաղադրիչների: Օրինակ՝ մայրիկ-մայր+իկ, անտուն-ան+տուն, գրատախտակ-գիր+ա+տախտակ, սեղան-չի բաժանվում և այլն:

Գետակ-գետ+ակ, անբիծ-ան+բիծ, քարափ-քար+ափ, ծով-ծով, ձոր-ձոր, դասարան-դաս+արան։

1. Տեղադրիր՝ am, is, are

1. She is in the house.
2. The dog and the cat are in the garden.
3. The woman is behind a tree.
4. I am Kevin.
5. Carol and I are friends.
6. It is black.
7. My name is Bob.
8. They are nice girls.
9. The children are in the shop.
10. He is a teacher.
11. We are hungry.
12. Mrs Dixon is funny and nice.
13. I am twelve years old.
14. Jim and Cathy are at school.
15. The elephants are tired.

2. Ի՞նչ հագուստ ունես, ո՞րն է քո սիրած հագուստը, ին՞չ գույն է, ին՞չ ես սիրում հագնել /put on/ գրիր այդ մասին։

I have many clothes. But only one is my favorite. My shirt is colorful and has picture of friends. I like to put on my favorite shirt.

3. Դիտիր այս ֆիլմերը`Clothes 1, Clothes 2 , Clothes 3 և առանձնացրու, դուրս գրիր  ամառային և ձմեռային հագուստները։ 

4.

Բայերը ճիշտ գրիր/հիշիր, որ 3-րդ դեմքի ժամանակ (he, she, it) բային ավելանում է -s-մասնիկը/

1. My sister reads (read) a book.
2. Frank likes (like) dogs.
3. My parents do (do) the shopping.
4. We sometimes meet (meet) in front of the cinema.
5. Uncle George goes (go) to the doctor’s.
6. Our friends play (play) football in the park.
7. She goes (go) to the park every Friday.
8. He rides (ride) his bike every day.
9. We have (have) the best ideas.
10. Carol says (say) goodbye.
11. She is (be) the best singer in our class.
12. My sister lives (live) in a big house.
13. The children eat (eat) hamburgers.
14. Bill has (have) two notebooks.
15. I am (be) at home.

Վաղուց թողած բարձր ու կանաչ
Գահը իրենց հանգստության,
Երկու սև ամպ, հողմի առաջ
Գնում էին հալածական։

Հողմը սակայն չար հոսանքով
Բաժնել, ջոկել չէր կարենում,
Ինչքան նրանց լայն երկնքով
Դես ու դեն էր քշում, տանում։

Ու անդադար գնում էին՝
Քշված հողմի կատաղությամբ,
Իրար կպած ու միասին,
Երկու սև ամպ, երկու սև ամպ…

Հայրիկը շատ հոգատար էր տասը երեխաներից ամեն մեկի հանդեպ: Երբ մեկը հիվանդանում էր` մոտենում էր գրկում, գուրգուրում, տաքությունն իմանում, հետո հարցնում. «Սիրուն ջան, ի՞նչ ես ուզում որ բերեմ…»: Երբ ասում էինք` ոչինչ, բացականչում էր. «Պա´հ, էդ ինչ դժվար բան ուզեցիր. ես ոչինչը ո՞րտեղից գտնեմ…»:
Գնում էր և վերադարձին հետը բերում էր նարինջ, Գանձակի խաղող կամ խնձոր: Սովորաբար դա ձմեռն էր լինում, երբ հիվանդանում էինք անգինայով: Իսկ առհասարակ, քիչ էինք հիվանդանում:

Պատում

Երբ Հովհանես Թումանյանի երեխաները հիվանդանում էին նա գնում էր սիրում էր և գուրգուրում էր նրանց, և նա ասում էր թե ինչ կուզենաս քեզ համար բերամ։ Նրանք երբ ասում էին ոչինչ նա ասում էր։ – Այդ ինչ դժվար բան ասեցիր ոչինչը քեզ ո՞րտեղից գտնեմ։ Նա մի քանի ժամով գնում էր և հետը բերում էր նարինջ, խաղող և խնձոր։ Այդ լինում էր այն ժամանակ երբ ձմեռ է լինում կամ երբ անգինայով էինք հիվանդանում։ Նրանք առհասարակ քիչ էին հիվանդանում։

1.Համեմատիր թվերը.

452<478

2587>2475

854>652

2.Կատարիր բաժանումը.

4280:20=214

560:7=80

3.Կատարիր բազմապատկումը.

12×14=168

21×41=861

4.Գտիր անհայտ բաղադրիչը.

108:12=9

18×27=396

450:5=90

5. Մարդատարն անցավ 400 կմ, իսկ բեռնատարը նույն ժամանակում անցավ 200 կմ-ով պակաս: Քանի՞ կմ անցավ բեռնատարը:

Լուծում։ 400-200=200

Պատ․՝ Բեռնատարը անցավ 200 կմ։

1920:12=160

234:13=18

23×12=276

41×25=1025

3

Մենք այսօր գնացինք Ջերմոց լաբարատորիա։ Այնտեղ մենք տեսանք շատ-շատ կենդանիներ։ Նաև մեզ այնտեղ տվեցին բիբարի սերմեր։ Մենք այնտեղ կերակրեցինք կենդանիներին։ Մենք պատրաստեցինք ծրարներ և այդ ծրարների մեջ դրեցինք մեր սերմերը։ Ինձ այնտեղ շատ դուր եկավ։

1․ Ո՞ր փողոցի վրա է Մարտիրոս Սարյանի տուն-թանգարանը։

Գտնվում է Սարյան փողոց 3-ում։

2․ Ո՞ր թվականին է կառուցվել Մարտիրոս Սարյանի տուն-թանգարանը։

Կառուցվել է 1967 թվականին։

3․ Ո՞վ է Մարտիրոս Սարյանը պատմիր նրա մասին։

Մարտիրոս Սարյանը հայտնի նկարիչ է։ Մարտիրոս Սարյանը ծնվել է 1880 թվականին փետրվարի 16-ին (28)-ին։ Դոնի Ռոստովի մոտ գտնվող հայկական Նոր Նախիջևան քաղաքում: Սարյանը այն մարդն էր, ով հրաշք էր համարում այն, ինչ շատերս անգամ չենք էլ նկատում՝ գույնը։

4․ Այդ փողոցի վրա ուրիշ ինչ նշանաոր շինություններ կան։

Սկսվում է Թումանյան փողոցից որպես Մոսկովյան փողոցի շարունակություն և ավարտվում Մաշտոցի պողոտայում։ Նախկինում եղել է Մոսկովյան փողոցի մի հատվածը։

5․ Քո բնակության վայրից ո՞րքան հեռաորության վրա է տուն-թանգարանը։

15 րոպե 7․1 կմ։

Ես և Մարիան այսօր լուսաբանել ենք ճամբարային մեր օրը։

Մենք այսօր մասնակցեցինք մայրենիի ֆլեշմոբին։ Մասնակցելուց, պատասխանները ուղարկելուց հետո սկսեցինք քննարկել։Հետո մենք արեցինք ընդմիջում և գնացինք սահադաշտ։

Սահադաշտի մասին պատմել է իմ ընկերուհին Մարիան։ Տես նրա բլոգում։

Մենք մեր ճամբարում տարբեր մայրենիի խաղեր ենք խաղում։ Մենք տարբեր ճամփորդությունների ենք գնում և մեր օրը շատ լավ է անցնում։ Մենք շատ հետաքրքիր ենք անցնում մեր օրերը։