Թվաբանական Միջին

Պարապմունք 70.
Նախագիծ։
Նախագծի իրականացման  ընթացքը։
Սովորողը իր բլոգում նոր գրություն է բացոմ, վենագիրը գրում  է՝
Թվաբանական միջին։
Բացում է միջին դպրոցի էլ․ մատյանների էջը, գտնում է մատյանից իր անուն, ազգանունը, կազմում է գնահատանիշերի աղյուսակ, տես ստորև նկարը, որտեղ  դուրս է գրում  առաջին ուսումնական շրջանում իր ստացած  ամսական գնահատանիշերը բոլոր առարկաներից, հաշվում է առաջին ուսումնական շրջանում  բոլոր առարկաների գնահատանշերի թվաբանական միջինը, ստացած արդյունքը  համեմատում է  էլ․մատյանում դրված ամփոփ գնահատինիշի հետ։ Տարաձայնությունների դեպքում անհրաժեշտության դեպքում գրում է համապատասխան դասավանդողին, արտահատում է իր բողոքը կամ գոհունակությունը։ Կարծիքը գրում է աղյուսակի վերոջմ։

Առարկասեպտեմբեր/գնահականհոկտեմբեր/գնահատաննոյեմբերգնահատականդեկտեմբեր/գնահատականմիջին թվաբանական
Մաթեմ87887,75=8
Մայրենի66666
Պատմություն89888,25=8
Բնագիտություն78787,5=7
Ռուսերեն88877,75-8

Սալորաչրերի մասին

Օգտակար հատկություններ

Սալորաչիրը պարունակում է մեծ քանակությամբ վիտամիններ (E, բետա-կարոտին, PP, C և B խմբի վիտամիններ), միկրոէլեմենտներ (երկաթ, կալիում, կալցիում, նատրիում, մագնեզիում, ֆոսֆոր, կոբալտ, յոդ, ցինկ, ֆտոր, մանգան, պղինձ) և այլ օգտական նյութեր (շաքար, պեկտիններ, օրգանական թթուներ, օսլա, ածխաջրեր և սպիտակուցներ): 

Օրգանական թթուներից սալորաչրի մեջ գերակշռում է խնձորաթթուն, բայց կան նաև կիտրոնաթթու, սալիցիլային թթու, թրթնջուկաթթու (щавелевая кислота): Սալորաչրում պարունակվող պոլիֆենոլների շնորհիվ այս չիրը դրականորեն է ազդում անոթների պատերի առաձգականության բարձրացման վրա և ամրություն է հաղորդում դրանց: Դա էլ իր հերթին բարենպաստ ազդեցություն է թողնում ամբողջ սիրտ անոթային համակարգի աշխատանքի վրա: 

Վնասակար հատկություններ

Շաքարային դիաբետ կամ ճարպակալման խնդիր ունեցող մարտկանց չի կարելի օգտագործել սալորաչիր, շաքարի մեծ չափաբաժնի պարունակության համար: 

Սալորաչիրը հակացուցված է կերակրող մայերի համար, քանի որ կարող է առաջացնել ստամոքսի փքվածություն կամ ալերգիա նորածնի մոտ:  Սալորաչիրը հակացուցված է նաև նրանց համար, ովքեր երիկամներում քարեր ունեն, քանի որ կարող է հիվանդության սրացման պատճառ դառնալ, ինչպես նաև նրանց համար, ովքեր սալորաչրից ալերգիա ունեն:


Պարապմունք 69

1.Գրիր չորս բնական թվեր, հաշվիր այդ թվերի միջին թվաբանականը։

2.Գրիր չորս բացասական ամբողջ թվեր, հաշվիր այդ թվերի միջին թվաբանականը։

3.Գրիր երկու ռացիոնալ թիվ, հաշվիր այդ թվերի միջին թվաբանականը։

Կրկնողություն։
4. Աշխատանք գրքից, համար 495-500, էջ՝ 97

Պարապմունք 68

Նոր թեմա՝ Միջին թվաբանական
Տեսական մասը լսիր այստեղ։

Օրինակ՝ ունենք 4, 10, 12, 14 թվերը: Դրանց միջին թվաբանականը գտնելու համար պետք է հաշվենք թվերի գումարը 4+10+12+14=40, ապա գումարը պետք է բաժանել այդ թվերի քանակին՝ 4, կստացվի 40/4=10:

Առաջադրանքներ։
1.Հաշվեք տրված թվերի միջին թվաբանականը.
ա) 10, 12, 15, 11․ (10+12+15+11= 48/4= 12)
բ) 22, 33, 45. (22+33+45=100/3)
գ) 3, 5, 8, 16, 28, 36,45 (3+5+8+16+28+36+45= 141/7)
դ) 74, 0, 82 (74+0+82=156/3= 52 )

  1. Հաշվեք տրված թվերի միջին թվաբանականը.
    ա) -5, -7 (-5+(-7)=+12/2= +6 )
    բ) -2, -3, -4, -5 (-2+(-3)+(-4)+(-5)= +14/4)
    գ) -11, -10, -9, -8 (-11+(-10)+(-9)+(-8)= +38/4)
    դ) 0, 10, -10, 20, -20 (0+10+(-10)+20+(-20)= +60/5= +12 )
  2. Հաշվեք տրված թվերի միջին թվաբանականը.
    ա) 1/5, 1/10 (1/5+1/10= 1/15×2= 30/2= 15)
    բ) 2, 1/3, (1/3+2= 1/5×2= 10/2= 5)
    գ) 1/2, 1/3, 1/4, 1/5 (1/2+1/3+1/4+1/5= 1/14×4= 56/4= 14)
    դ) 0, -¼ (0+1/4= 1/4)

Կրկնողություն;
4.Գտե՛ք, թե ինչ թիվ պետք է գրել աստղանիշի փոխարեն, որպեսզի ստացվի հավասարություն.
ա) | -4 | = 4
բ) | 0 | = 0
գ | -12 | – 2 = 10,
դ) – | 1 | = –1,

  1. Մի թիվ 4-ից փոքր է։
    ա) Այդ թիվը անպայման դրակա՞ն է։ ոչ
    բ) Այն անպայման բացասակա՞ն է։ ոչ
  2. Մի թիվ –1-ից մեծ է։ Պարտադի՞ր է, որ այն դրական թիվ լինի։ ոչ
  3. Երկու թվերի արտադրյալը դրական թիվ է։ Ի՞նչ նշան կարող են ունենալ արտադրիչները։ մինուս (բացասական)
  4. Երկու թվերի արտադրյալը բացասական թիվ է։ Ի՞նչ նշան կարող են ունենալ արտադրիչները։ մինուս և մլյուս ( բացասական և դրական)

Պարապմունք 63

1. Գայանեն, Գոհարը, Վազգենը և Գոռը միասին հավաքել են 10 սունկ, ընդ որում բոլորը՝ տարբեր քանակներով։ Գայանեն հավաքել է բոլորից շատ, իսկ Գոհարը՝ բոլորից քիչ։ Տղանե՞րն են շատ սունկ հավաքել, թե՞ աղջիկները։

Նրանք հավաքել են հավասար քանակի սնկեր։

2. 78 զբոսաշրջիկների համար նախապատրաստված էին վեցտեղանոց և չորստեղանոց նավակներ։ Յուրաքանչյուր չափի քանի՞ նավակ կար, եթե բոլոր զբոսաշրջիկները տեղավորվեցին 15 նավակում, և բոլոր տեղերը զբաղեցվեցին։


9-հատ 6 տեղանոց նավ և 6-հատ 4 տեղանոց նավ

3. Զբոսաշրջիկը ճանապարհի կեսը և էլի 2 կմ անցել է ոտքով, մնացած ճանապարհի կեսը և էլի 4 կմ՝ մեքենայով, ինչից հետո նրան մնացել է անցնելու 12 կմ։ Քանի՞ կիլոմետր է ամբողջ ճանապարհը։

((12+4)*2+2)*2=68

4. AB հատվածի վրա նշված է մի C կետ։ Քանի՞ անգամ է AC և CB հատվածների միջնակետերի հեռավորությունը փոքր AB հատվածի երկարությունից։

2 անգամ։

5. Ընտրությունների ժամանակ քաղաքի շրջաններից մեկում 54000 ընտրողներից ընտրական տեղամաս են գնացել 32700-ը, իսկ մյուս շրջանում 65000 ընտրողներից գնացել են 41500-ը։ Այդ շրջաններից որո՞ւմ են ընտրողներն ավելի պարտաճանաչ եղել:

Երկրորդ տեղամասի ընտրողները։

6. Քառակուսու կողմը 55 սմ է։ Ուղղանկյան մակերեսը քառակուսու մակերեսի 3/5 -ն է։ Որքա՞ն է ուղղանկ­յան լայնությունը, եթե նրա երկարությունը հավասար է քառակուսու կողմին։

33 սմ․

7.Սեղանին դրված է ընկույզով լի հինգ փաթեթ։ Փաթեթներում կա ընդամենը 100 ընկույզ։ Առաջին և երկրորդ փաթեթներում կա 52 ընկույզ, երկրորդում և երրորդում՝ 43, երրորդում և չորրորդում՝ 34, չորրորդում և հինգերորդում՝ 30։ Քանի՞ ընկույզ կա փաթեթներից ամեն մեկում։

5-րդ փաթեթի մեջ կա 100-52-34=14
4-րդ փաթեթի մեջ կա 30-14=16
3-րդ փաթեթի մեջ կա 34-16=18
2-րդ փաթեթի մեջ կա 43-18=25
1-րդ փաթեթի մեջ կա 52-25=27

8. Խնձորները չորանալիս կորցնում են իրենց զանգվածի 23/25-ը։ Որքա՞ն խնձորաչիր կստացվի 1200 կգ թարմ խնձորից։

1200 — 1200 * 23/25 = 1200 — 1104 = 96

Shopping for clothes

Listen to a conversation in a shop to practise and improve your listening skills.

Instructions

Preparation

Transcript

Shop assistant: Hello, can I help you?

Customer: I’m just looking, thanks.


Customer: Excuse me?

Shop assistant: Yes?

Customer: Where are the changing rooms?

Shop assistant: They’re over there. Behind you.

Customer: Thank you.


Customer: Hi. Excuse me again. Do you have this jumper in black?

Shop assistant: Yes, just a moment. What size do you need?

Customer: Extra small, please.

Shop assistant: Here you are.


Customer: How much is this?

Shop assistant: It’s £29.

Customer: Can I pay by credit card?

Shop assistant: Yes, you can. Of course.


Shop assistant: Would you like a bag for that?

Customer: Yes, please.

Рассказ о горячем и холодном сердце

17-21 февраля

  1. Прочитайте и обсудите рассказ.
    Расскажите.

Шли по узенькой горной тропинке два путника: один с горячим сердцем, а дру­гой с холодным. Шли они в далекие стра­ны и хотели найти человеческое счастье.

– Посмотри, какие вокруг нас величе­ственные и прекрасные горы, – сказал че­ловек с горячим сердцем.

– Ничего особенного, просто кучи ог­ромных камней, – ответил человек с хо­лодным сердцем.

– Посмотри, какой нежный цветочек выглядывает из трещины в камне, как трудно ему, наверное, расти здесь без земли, – сказал человек с горячим серд­цем.

– Ха, нашел красоту. Что, я цветов до­ма не видел, – сказал человек с холод­ным сердцем.

Пошли они по горам дальше и увиде­ли горное озеро.

Человек с горячим сердцем востор­женно воскликнул:

– Какое оно прозрачное, голубое и ти­хое, такое тихое, что белые снежные вер­шины гор в нем отражаются, как в зерка­ле. А тебе нравится? – спросил он попут­чика.

– Ничего особенного, – ответил че­ловек с холодным сердцем, – просто ог­ромная лужа воды. А снег я и в прошлом году видел.

– Но, может быть, ты чувствуешь ка­кой здесь чистый, прохладный и свежий воздух, который хочется вдыхать всей грудью, – спросил человек с горячим сер­дцем.

– Ну вот ещё, придумал. Воздух вез­де одинаковый, что в городе, что в лесу, что в горах, – возразил человек с холод­ным сердцем.

Так долго шли по лесам и горам че­ловек с горячим и человек с холодным сердцем в поисках счастья и красоты, по­ка не повстречалась им пещера в кото­рой жил мудрый и добрый старик-от­шельник. Старик жил вдалеке от людей и был очень беден, но радушно принял гос­тей и пригласил их обедать к столу. Но на столе стоял лишь кувшин с прохлад­ной родниковой водой и лежал свежевы­печенный еще теплый хлеб. Человек с го­рячим сердцем, сев за стол, с радостью вдохнул запах хлеба, удивился чистоте и необычайному вкусу воды и поблагодарил старика за скромную еду, а человек с холодным сердцем, поморщившись, попробовал хлеб с водой и остался едой недоволен.

После обеда старик узнал у путников, что они ищут счастье, и сказал им обо­им: «Один из вас уже давно нашел счас­тье, а другому еще долго предстоит свое счастье искать. Ключ к счастью в наших сердцах. Счастлив тот, чьё горячее откры­тое сердце легко чувствует красоту и ра­достно отзывается на нее. Но тому, кто не замечает красоту вокруг себя, кто не дает своему сердцу радоваться красоте, тому очень тяжело найти счастье в жиз­ни. Счастье старается обойти стороной тех, кто сердцем холоден».

Так узнали человек с горячим и чело­век с холодным сердцем, что счастье не за горами, не в богатствах и королевских дворцах спрятано, а внутри каждого че­ловека находится. Но найти его можно лишь имея в груди горячее сердце, ра­дующееся красоте.

2. Ответьте на вопросы.


Что такое человеческое счастье? Человеческое счастье это когда люди делают друг-другу подарки, сюрпризы и.т.д. Есть такие люди для которых счастье это любовь, семья, дружба и.т.д.
Люди бывают оптимистами и пессимистами, что это? Пессимист это такой человек который думает с плохой стороны, а оптимист это тот человек который думает с хорошей стороны.
Объясните значение данных слов
Что для вас счастье? Для меня счастье это семья.

3.Допишите окончания

Кто вытащил из проруби волшебную щуку ?
Кто живёт в избушке на курьих ножках ?
Кто и от дедушки ушел и от бабушки ушел?
Кто шёл в гости к бабушке ?
Кто жил в домике на крыше ?

4.Ответь на вопросы, выбрав правильные ответы из слов:

Россия, Италия, Греция, Франция, Бразилия, Индия, Япония, Австралия, Англия, Германия.

Где проводились первые Олимпийские игры? Первые Олимпийские игры проводились в Греции.
Где проходил последний чемпионат мира по футболу? Последний чемпионат мира по футболу был в Россие.
Где проходит всемирно известный карнавал? Карнавал проходит в Бразилии.
Где родился и жил Наполеон? Наполеон жил во Франции.
Где обитают кенгуру, утконосы и ехидны? Кингуру, утконосы и ехидны обитают в Австралии.
Где слоны помогают людям в работе? Слоны помогают людям в Индии.
Где находятся Уральские горы ? Уральские горы находятся в России.
Где находится город Токио ? Город Токио находится в Японии.
Где находится Пизанская башня? Пизанская башня находится в Италии.
Где часто бывают туманы? Туманы часто бывают в Англии.

5. Используя предлоги ИЗ, ДЛЯ, БЕЗ, С, замените данные словосочетания по модели
рабочая одежда – _______одежда для работы______________________________
земляничное варенье – _______________________________
детский спектакль – ___________________________________
безвоздушное пространство – ________________________
кожаный ремень – ____________________________________
северный ветер – _____________________________________
сказочный герой – ____________________________________
библиотечная книга – _________________________________
безбилетный пассажир – ______________________________
овощной салат – ______________________________________
книжный шкаф – ______________________________________
женская одежда – _____________________________________
мужской одеколон – ___________________________________

6. 

 Напишите на месте пропусков правильные окончания

  1. Учительница дала задание  (ученики) ученикам
  2. Мне надо отдать ученический билет  учителю (учитель)
  3. Передай привет Монике и Артуру!
  4. Он должен передать деньги  другу.
  5. Я всегда покупаю конфеты младшей сестре.
  6. Брат продал  свой велосипед соседу.
  7. Я хочу подарить маме на день рождения  поездку во Францию.
  8. Он сказал отцу всю правду.
  9. Я хочу рассказать друзьям один весёлый случай.
  10. Ты почему звонишь ночью одноклассникам ? (одноклассники)
  11. Мне надо принести книги библиотекарю (библиотекарь)
  12. Гости подарили хозяйке красивую скульптуру.
  13. Мы скоро пойдём в гости к родственникам (родственники)
  14. Я каждое лето еду в гости к бабушке.
  15. Девочки  готовят сюрприз мальчикам (мальчики)
  16. К ребятам подошёл полицейский.
  17. Кошкам (кошки) нравится  свежее молоко.
  18. Мне надо завтра к врачу (врач).
  19. Моему брату уже 20 лет, а сестре 17 лет.
  20. Сколько лет твоим родителям?
  21. Друзьям было весело в лагере.
  22. Почему им (они)  всегда всё смешно?!
  23. Мы были рады гостям (гость)
  24. Не мешай работать мужчинам !(мужчины).
  25. Помоги  папе! – Почему всегда я? Пусть брат поможет ему (он)
  26. Я не верю этим  людям!(люди)

7.Написать сочинение на тему “Что такое счастье?”

Լրացուցիչ կրթություն (տանը)

  • Թումանյանական օրերին ընդառաջ անգիր սովորել որևէ ստեղծագործություն Թումանյանից։
  • Ընտրած ստեղծագործությունը ձայնագրել և տեղադրել բլոգում։
  • Գտնե՛լ, թե որ շարքերի հատուկ անունների բոլոր բաղադրիչներն են գրվում մեծատառով։
  • 1. ՀԱՅԱՍՏԱՆԻ ՀԱՆՐԱՊԵՏՈՒԹՅՈՒՆ, ԱԿՍԵԼ ԲԱԿՈՒՆՑ, ԱՐՓԱ-ՍԵՎԱՆ
  • 2. ԱՇՈՏ ԵՐԿԱԹ, ՎԵՐԻՆ ԱՐՏԱՇԱՏ, ԱՐԱՐԱՏՅԱՆ ԴԱՇՏ
  • 3. ԴԱՎԻԹ ԱՆՀԱՂԹ, ԵՂԻՇԵ ՉԱՐԵՆՑ, ՀԵՌԱՎՈՐ ԱՐԵՎԵԼՔ
  • 4. ԱՌՅՈՒԾԱՁԵՎ ՄՀԵՐ, ԼԵՈՆԱՐԴՈ ԴԱ ՎԻՆՉԻ, ՆԱՐ-ԴՈՍ
  • 5. ԱՐԱ ԳԵՂԵՑԻԿ, ԾԻՐ ԿԱԹԻՆ, ԳԱՅԼ ՎԱՀԱՆ

Փետրվարի 13-17

ՊԱՏՐԱՍՏՎԵ՛Ք ՆԵՐԿԱՅԱՑՆԵԼՈՒ։

Տիգրան Մեծի տերությունը։

Հայ-հռոմեկան պատերազմները։ 6-րդ դասարանի դասագիրք։ էջ 98-104

Դիտե՛ք նաև՝ «Tigran the Great»«Տիգրան Մեծ»,

ԿԱՏԱՐԵ՛Ք ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔՆԵՐԸ։
ՊԱՏՐԱՍՏՎԵ՛Ք ՆԵՐԿԱՅԱՑՆԵԼՈՒ։

Տիգրան Մեծի տերությունը։

Հայ-հռոմեկան պատերազմները։ 6-րդ դասարանի դասագիրք։ էջ 98-104

Դիտե՛ք նաև՝ «Tigran the Great»«Տիգրան Մեծ»,

ԿԱՏԱՐԵ՛Ք ԱՌԱՋԱԴՐԱՆՔՆԵՐԸ

Տիգրան Մեծի տերության սահմանները որտե՞ղ էին հասնում, և ինչքա՞ն էր Տիգրանի բանակի թիվը։

Տիգրան Մեծի տերության սահմանները և ազդեցության գոտին ձգվում էր Եգիպտոսից ու Միջորկրական ծովից մինչև Հնդկաստան, Կովկասյան լեռներից և Կասպից ծովից մինչև Պարսից ծոց և Հնդկական օվկիանոս: Բանակի թիվը հասնում էր 300 հազարի: Դրա մեջ ընդգրկված էին նաև նվաճված երկրների բանակները: Բուն հայակական զորքը կազմում էր շուրջ 120 հազար: 

Ի՞նչ գիտեք Տիգրանակերտ մայրաքաղաքի մասին։

Տիգրանակերտ մայրաքաղաքը հիմնվեց մի վայրում, որը Հայոց հողում էր և համեմատաբար կենտրոնական դիրք էր գրավում տերության մեջ: Այստեղ թագադրվել էր արքայազն Տիգրանը:

Ինչպե՞ս սկսվեց հայ-հռոմեական պատերազմը։

Հայ-հռոմեական պատերազմը սկսվեց Լուկոլլոսի հարձակումով Ք.ա. 69 թ. գարնանը: Պոնտոսի արքա Միհրդատը պարտվելով հռոմեացիներին փախավ Հայաստան, նրան հետապնդող Լուկոլլոսը պահանջեց հայերից հանձնել նրան, ինչից էլ Տիգրան Մեծը հրաժարվեց, որն էլ դարձավ պատերազմի պատճառը:

Ինչո՞ւ պաշտոնազրկվեց Լուկուլլոսը։ Ներկայացրե՛ք Արտաշատի պայմանագիրը։

Լուկոլլոսը պաշտոնազրկվեց Տիգրանակերտի մոտ մղված հայերի հաղթանակից հետո: Հայոց զորքերի օգնությամբ Միհրդատը ազատագրեց Պոնտոսը: Լուկոլլոսին փոխարինեց հռոմեացի զորավար Պոմպեոսը:

Ք. ա. 66թ. Արտաշատում Տիգրան Մեծի ու Պոմպեոսի կողմից ստորագրվեց հայ-հրոմեական հաշտության պայմանագիրը: